体育与健康 排球正面双手垫球课件.ppt

排球正面双手垫球 指导思想教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程场地器材教学反思 说课内容 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生为主体，教师为主导的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感，并得到身体及社会适应的健康发展。 一 指导思想 本课选用的教材是中等职业教育规划教材，由山东省职业教育教材编写组编著的体育与健康（第二版），所讲内容是第五章第三节排球运动中的正面双手垫球。垫球技术是排球运动中的基本技术，是接发球和防守的最常用的技术。学好本课，有助于为整个排球运动技术的学习打下良好的基础。 二 教材分析 本次课的教学对象是15级护理1班学生。本班学生大部分都未学过排球，对排球还比较陌生，这给本节课的组织教学带来一定难度。因此，我采用多媒体视频、挂图展示、道具辅助、讲解示范、合作练习、游戏比赛等多种教学法吸引、鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动的顺利进行。 三 学情分析 四 教学目标 1、认知目标：通过排球垫球的学习，激发学生对排球的兴趣，培养学生积极参加排球运动的态度和行为。 2、技能目标：使80%学生能独立完成所学的正面双手垫球的技术动作，同时发展学生的综合能力。 3、情感目标：通过互助学习和游戏比赛培养学生团结协作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神。 五 重点难点 教学重点：正确的击球点和击球部位。 教学难点：身体与手臂的协调动作。 教法 六 教法与学法 多媒体和图片演示法 讲解示范法 分解教学法 游戏法 学法 观察模仿学习法 合作学习法 评价法 启发教学法 尝试学习法 分层学习法 教学过程 准备部分 基本部分 结束部分 七 教学过程 第一环节：准备部分（8） 七 教学过程 目的：让学生感受赛场气氛，引导学生观察垫球在比赛中的作用，激发学生学习的兴趣。 （一）课堂常规（2） （二）观看中国女排比赛视频（3） （三）热身活动（5） 七 教学过程 游戏“砸龙尾” 目的：通过游戏，调动学生学习的积极性，为后面的教学做准备。 第二环节：自主学与练（32） 七 教学过程 1、排球正面双手垫球教学（27 ） ⑴观看正面双手垫球教学视频 目的：让学生发挥自已观察、模仿的能力，建立初步的动作表象。 七 教学过程 ⑵学生自由发挥自垫或对垫。 目的：让学生根据所看视频发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法，教师可以从中发现学生存在的问题，为后面的教学做准备。 七 教学过程 ⑶分发图解，分组讨论学习。 　 正面对正来球，两脚开立稍宽于肩，脚跟微起，两膝弯曲稍内收，两手手指重叠后合掌互握，掌根靠拢，两拇指平行朝前，手臂伸直，手腕下压，两臂外翻，前臂形成一个击球平面，击球点在腹前约一臂距离，用前臂腕关节以上10厘米左右，桡骨内侧平面触球。击球时，手臂插入球下，蹬腿抬臂，身体重心向前上方移动，同时含胸、压腕、顶肘等动作协调配合，身体和两臂要有自然的随球伴送动作，以便控制球的落点和方向。 目的：发挥学生的主体性，自主学习，合作探究。 七 教学过程 ⑷教师做完整示范并详细讲解动作，然后带领学生做徒手练习。 目的：运用讲解示范法，使学生在教师的带领下，深入了解各部位用力顺序以及身体与手臂的协调配合。 七 教学过程 分发辅助道具“笑脸贴”，掌握教学重点 目的：将辅助道具“笑脸贴”贴于手臂垫球的正确部位，有助于学生快速正确把握垫球点，为后面练习做准备。 正确部位 错误部位 七 教学过程 ①两人协助垫固定球。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。 目的：重点体会击球点和击球部位，持球一方可以加大下压力量，让垫球方体会蹬地、提肩、抬臂、压腕动作，体会身体与手臂的协调用力。 ⑸示范讲解垫固定球、一抛一垫、对垫球技术动作及注意事项。传授简单口诀，突破教学难点。 七 教学过程 ②一抛一垫，两人相距3----4米，把对方抛来的球垫回。要求抛球人抛球时球要到位，垫球人做好准备姿势，击球瞬间体会插臂、顶肘、压腕、提肩、蹬送动作。 目的：让学生强化击球时身体与手臂的协调配合，突破教学难点，加深学生对垫球技术的理解。 七 教学过程 ③对垫，两人相距3----4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习。 目