Super Phonics 学习计划进度表.docVIP

Super Phonics 学习计划进度表 每天的学习步骤1， 家长备课这一天要学习的内容， 要做的练习和音频2，复习前一天的内容3，引入新课讲解4，带孩子练习5，看孩子做练习册，观察孩子掌握的情况6，拼读相关的decodable books家长根据孩子的情况, 做内容和时间上的调整， 做到因材施教。 比如， 某部分内容孩子掌握的很好， 就可以把更多的时间放在拼读decodable books， 如果孩子没有掌握好， 就陪孩子反复多做书上和练习册上的练习。 每个孩子都不同， 我这里仅仅是列出一个大体的时间安排， 具体细节又各位家长自行掌握。??但有一点强调一下， 除非孩子这一部分已经学过， 掌握的也很扎实。 不然， 千万不要随意跳跃章节内容， 或是加快速度跳级。 10周的时间已经是快餐了， 再一味的追求速度， 恐怕会欲速则不达，到头来还要返工的话， 就得不偿失了。Phonics 教学的三个重点环节1， 父母教， 或是听录音学习字母和字母组合发音： 孩子要跟读， 尽量模仿2， 通过练习， 巩固学到的字母和字母组合发音（任何的练习，都要孩子发出声音。 切记！！！不是光听就可以了）3， 用decodable books来进行拼读练习。 （不要上来就听录音， 一定一定是孩子先拼读出来， 然后才听录音矫正孩子拼读的不对的地方。 然后再让孩子拼几遍 第一阶段 BOOK1 第一周1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）??????每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。=====================================================================第二周?开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片配合使用 decodable books 的部分书籍===================================================================== 第三周， 学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片配合使用 decodable books 的部分书籍=====================================================================这三周学完， 应该做到1， 26个字母发音歌曲会唱2， 字母卡片可以按顺序读下来， 也可以随意抽出一张读出来3， 和下面的第四周一起完成 decodable books??GK级别的自主拼读。 RAZ的decodable books小书， 可以读前30本。（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时， 请告诉孩子， 这些词需要整体认读，而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的）检查： 一共有三套decodable books可以使用， 选一套就可以了。 从不用的那套里面随便抽出3-5本， 让孩子拼读一下， 看孩子的掌握情况。 第二阶段 Super Phonics 第二册书第四周?Super Phonics??第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读，每天学习一个小结， 一共是5个小结，继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。=====================================================第五周?Super Phonics??第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音 （这一部分， 这本书省略了部分双元音。 我个人建议， 这部分可以根据 论坛的拼读大表和卡片， 家长根据孩子的情况， 做适当的补充。语音可以用大表的语音部分， 练习可以借用其他两套教材中相关的部分。）周一， 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh周二， 长元音e: 学习双元音 ee, ea??周三， 长元音i: 学习双