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对如何培养小学生数学应用能力思索 【摘要】俗话说：兴趣是最好的老师”。如何把要小学 生学数学变成小学生自己要学数学，把枯燥乏味的数学变得 有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。因为兴趣是一种 无形的力量，是学好数学的保证。如果能使每一位小同学都 能怀着极大的兴趣来希望知道数学的魅力在何处，它的作用 到底有多大，若能做到这一点，我想我们的数学教学将变得 更有意义了。运用多种形式来激发学生学习数学的兴趣，从 而培养数学应用的能力，提高数学教学质量。 【关键词】小学生；数学应用能力；思考 数学知识 的掌握，对于小学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教 学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但教师只要试着把数 学问题融入生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对学生 实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利 的。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际， 学以致用，即在数学教学中，从学生的生活经验和己有的知 识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问 题生活化，以此来激发学生学习数学的兴趣。 1培养小学生数学应用能力的重要性 时代的发展需要更多的高素质人才，他们除了要学好丰 富的理论知识之外，还必须学以致用，这样才能推动时代的 发展，我们学数学的目的是为了应用它去解决实际问题。因 此，增强数学应用意识，培养学生数学应用能力，是素质教 育的重要内容，也是数学教学的任务之一