班级管理与一日常规.pptVIP

“三个一”培养小白杨。 曾经有一位老师这样向我描述她走进一个大班的情形---那个班的孩子正在进行书写活动，整个班级鸦雀无声，孩子的文具摆放整齐有序，坐姿、握笔姿势非常端正。那个老师说了这样一句“这绝不是一日之功”.这段话给了我非常深的感触。孩子,就是老师的产品、作品。孩子的表现就是老师的考核。这个班的学习习惯是从小班培养，其中很重要的就是绘画和书写的时候要保持三个一：眼睛离桌面一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。曾经有一位老师这样向我描述她走进一个大班的情形---那个班的孩子正在进行书写活动，整个班级鸦雀无声，孩子的文具摆放整齐有序，坐姿、握笔姿势非常端正。那个老师说了这样一句“这绝不是一日之功”.这段话给了我非常深的感触。孩子,就是老师的产品、作品。孩子的表现就是老师的考核。这个班的学习习惯是从小班培养，其中很重要的就是绘画和书写的时候要保持三个一：眼睛离桌面一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。曾经有一位老师这样向我描述她走进一个大班的情形---那个班的孩子正在进行书写活动，整个班级鸦雀无声，孩子的文具摆放整齐有序，坐姿、握笔姿势非常端正。那个老师说了这样一句“这绝不是一日之功”.这段话给了我非常深的感触。孩子,就是老师的产品、作品。孩子的表现就是老师的考核。这个班的学习习惯是从小班培养，其中很重要的就是绘画和书写的时候要保持三个一：眼睛离桌面一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。 轻声讲话的魅力。 轻声讲话是指在生活中。我们要培养的是小绅士、小淑女。在讲述活动、课堂上，我们还是要求孩子要响亮、清晰的讲出自己的思想。 以你为圆心，连接孩子和家长，使班级成为你们的第二个家！ 共享幼教工作的开心和收获 班级管理与 一日常规漫谈 第一大部分：管理 一、教师管理 班主任：制定班级发展规划、制定幼儿常规的细则、制定班级家长的管理办法、确定班级的风气等等。 配班老师：既要全面辅助班主任管理班级，又要对孩子实施教育。 保育老师：照顾孩子的生活，懂得基本的教育原则，明了班级常规细则要求，配合班级教师的工作。 二、家长管理 正确看待家长的质疑。 敬业的收获：自信、骄傲、满足、快乐。 家长工作一些小诀窍 1、提高自己的专业理论知识。 作为一名幼儿教师，必须熟知3~6岁幼儿心理特点、生理特点，并能够结合具体事例，给予家长浅显易懂的解答和建议。 哪些问题家长容易提出？ 1、我的孩子在幼儿园很听话，在家不听话怎么办？ 2、我的孩子遇到事情就喜欢让，不喜欢争，我该怎么教育她？ 3、孩子上课不喜欢表现自己怎么办？ 4、我的孩子为什么都不记得今天在幼儿园里学的什么？吃的什么？ 5、我今天教孩子写数字，她写的一塌糊涂，怎么会这样呢？ 6、你们幼儿园为什么不教100以内的加减法？ 2、注重装扮打造职业感 我们不强调以貌取人，但是一个人的装束的确会给别人留下深刻的印象，甚至气质的定位。就像我们一见到五星级酒店的服务员，就会立刻联想起其优质的服务一样。一个幼儿园老师，应该远离鞋拖、长挂件、长耳环、长指甲、稀奇古怪的新潮服装。 简单的妆容，合体的运动装，让我们可以自由自在的蹲下和孩子交流，可以不怕孩子的鼻涕和眼泪，也会让孩子自然而然的亲近我们。这样一身装束也会让家长从心理相信，我们会没有任何距离的和孩子亲密接触， 3、谈吐优雅从容  一个人的谈吐，决定他的气质和形象。做为一名教师，应该具有优雅、从容的气质，无论我们面对什么层次的家长，都不卑不亢，从容应对。这样，能够获得家长的信任和尊重。 在和家长的交流中，适当的使用一些教育理论，避免谈论家长里短。保持这样一种安全的距离，对于我们开展工作会奠定良好的基础。 4、巧用集体活动 1、自制一个班旗2、创作自己的班歌3、设计班级的口号 。4、家园互动。 1.??? 约谈前一定要有一个详细的方案，对要和家长交流的问题和需要从家长处了解的情况做到心中有数，最好能把问题列出来。2.??? 谈话前教师应翻阅相关资料，获取理论支撑，以便和家长交流。（决胜之招）3.??? 谈话从肯定幼儿的进步入手，逐渐引导到幼儿存在的问题上，并委婉但真实的谈出幼儿存在的问题。 4.要向家长明确，此次谈话的目的是为了让幼儿得到更好的发展而决非是告状。家长担心的，不是孩子犯下的错误，而是教师对孩子所犯错误的认识和态度。  五、个别约谈 老师：您好！ 家长：您好! 老师：您的孩子最近有进步，我要求他吃饭时要注意餐桌和自己身上的卫生，她很听话，今天吃饭又快又干净，真是好孩子！请您在家也一