全国通用版高中语文专题四慢慢走欣赏啊文本17边城(节选)课件苏教版必修2.pptVIP

3.翠翠与傩送初次见面的情形是怎样的？从中我们可以看出他们二人怎样的特点？ 答案　(1)翠翠对傩送的初次印象并不好，误以为傩送是个“轻薄男子”，所以骂他“悖时砍脑壳的”；在她知道是傩送派人送她回家时，她“心里又吃惊又害羞”。 傩送根本不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去；挨了翠翠的骂，他没有介意，仍派人把翠翠送回去。 (2)翠翠：单纯(语言“我是翠翠”)、可爱(回答时的神情“轻轻的” “悖时砍脑壳的”)、羞涩(“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”)。 (3)傩送：心地宽厚，热情开朗(动作、神态“笑”)。 答案 4.“大鱼来咬了你”这样的话在小说中反复出现，请思考作者这样安排有着怎样的用意。 答案　“大鱼来咬了你”这样的话在小说中出现了四次，是作者的巧妙安排。“鱼”的反复出现，有如下深度解读：“鱼”成了爱情的象征物。翠翠和傩送相识时傩送说的“大鱼来咬了你”的玩笑话深深地印在她的心里。从此，象征着爱情的“鱼”的意象久久缠绕着翠翠，傩送的一句“大鱼来咬了你”在翠翠的心中扎下了根，使她魂牵梦萦，难以解脱。 “大鱼来咬了你”这样的话反复出现的作用：①前后照应，使故事情节连贯紧凑；②在看似简单的重复中推动故事情节的发展，使翠翠的情感倾向愈加明朗化；③在天意和人为的错综矛盾中展示人物性格，让读者体会人物的内心活动，充满了含蓄美。 答案 5.简要分析爷爷与翠翠的关系。 答案　(1)爷爷非常疼爱翠翠。比如看赛龙舟时，他不忘叮嘱别人送翠翠回家。 (2)翠翠关心爷爷。如当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说：“人大了就应当守船呢”“人老了应当歇憩！”这些话表现了翠翠看到爷爷越来越老，已经想着替爷爷守船了。 (3)祖孙二人现在似乎真的是有那么一点隔阂了。如爷爷不能准确理解翠翠的心思。 答案 答案　爷爷与乡邻之间是非常纯朴的友好关系。 (1)爷爷与“老熟人”：“且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒” “两人一面谈些端午旧事，一面喝酒，不到一会，那人却在岩石上被烧酒醉倒了。”两个寂寞的老人，一辈子的交情，端午节，别人都图个热闹，他们却找了个清净之地，无拘无束，自由自在，喝雄黄酒，来个一醉方休，真可谓“酒逢知己千杯少”。 (2)爷爷与过渡人：过渡人要给钱，爷爷却不肯收，但他还是领了这份情。 (3)爷爷与顺顺：顺顺慷慨大方地送鸭子、粽子给爷爷。 6.简要概括爷爷与乡邻之间的关系。 答案 答案　(1)作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。祖父对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。 (2)作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。湘西人的这些生命的形态和人生的方式，都隐含着作者对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。 (3)作者的理想是要在小说中表现“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。 7.作者为什么要把边城湘西普通人的生活写得如此美好？ 答案 《边城》是近乎纯粹的田园牧歌，抒写的几乎都是美好的人和事。但是现实中的湘西，普普通通，贫穷落后。所以有人认为沈从文对湘西社会的描写不真实，掩饰了当时湘西农村的生活真相。对于这个问题，你怎么看？请谈谈你的理解。 答案 Ⅲ 延读——思维拓展 答案　(观点一)不同意这种观点。沈从文在创作时，他笔下的湘西也许并非完全真实的湘西，但他是以真实的湘西为原型的，对它进行艺术加工，使其更加符合小说故事发生的背景。另外作者是在发现大都市的丑恶以后创作的《边城》，所以他笔下的湘西更多的是童年时代的湘西，那个时期，湘西因为地处偏远，还没有受到现代工业文明、城市文明中负面因素的影响，更多地带有农业文明中美好的东西。 (观点二)同意这种观点。文学要反映真实的生活，不应该掩饰与美化。小说家理应极力向我们再现一个现实的世界，只有这样才可能使小说获得最大限度的真实力量。小说家应该像一位历史学家，必须叙述那些真实的事件。倘若某个故事无法让读者感到真实，读者便会觉得自己的热情受到了侮辱，自然无法对作品产生共鸣，特别是《边城》这样的小说，作者把它作为真实的地理概念写出，引发了读者对湘西的无限憧憬，他们亲临实地考察，感到特别失望，就会认为沈从文掩饰了现实，误导了读者和社会。 多读厚积 独具特色的心理描写 心理描写是对人物在特定环境中的意志、愿望和思想感情等内心活动的描绘。《边城》中细腻生动的人物心理刻画使人物形象更生动感人，使主题更鲜明突出。独具特色的心理描写揭开了翠翠这个情窦初开的少女的内心隐秘。 Ⅰ 读技法 · 勤练笔 【技巧点拨】 心理描写的方式： 1.通过对