电气工程及其自动化专业“卓越计划”企业培养方案.docVIP

湖 南 工 程 学 院 电气工程及其自动化专业“卓越计划”企业培养方案 本专业“卓越工程师培养计划”分为校内学习和企业学习两个培养阶段，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。 （一）培养目标 通过1年时间的企业学习阶段培养，使学生受到工程师基本训练，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力；具有能够综合运用所学知识分析并解决工程实际问题的能力；具有较强的电气产品、电气装置、电气系统制造、测试、安装调试、运行维护、技术服务的能力；具有参与电气产品、电气装置和电气系统设计的能力；具有参与新产品开发、技术改造的初步能力；具备一定的组织管理能力、交流沟通能力和团队合作能力；达到电气工程师知识、能力、素质的基本要求。 （二）培养标准 学生通过在企业1年时间的学习，应达到以下能力要求： 1．熟悉电力变压器、交直流电机、高低压电器及其成套装置、电力电子装置等电气产品的生产过程和工艺流程，具有较强的工艺设计、工艺文件编制和工艺管理的能力； 2．熟悉电力变压器、交直流电机、高低压电器及其成套装置、电力电子装置的一般性能检测和型式试验、出厂试验的内容、步骤与方法，具有较强的测试与试验能力； 3．熟悉电气装置与电气系统的安装规范及规程，熟悉电力变压器、大型电动机、成套电气装置以及输变电工程的电气安装方法；具有现场组织和指导电气安装与施工的能力； 4．熟悉电力变压器、交直流电机、高低压电器及其成套装置、电力电子装置和其它电控装置的调试步骤与方法，能及时发现问题并能在现场解决一般性技术问题； 5．熟悉一般电气装置与供配电系统的运行管理方法、运行规程和定期检修、定期试验的内容与方法；具有较强的电气故障分析与排除能力； 6．熟悉主要电气产品、电气装置的技术标准； 7．具有参与电力变压器、交直流电机、高低压电器及其成套装置、电气控制装置、电力电子装置、电力拖动系统、输变电工程、供配电系统的设计工作； 8．具有参与新型电机、智能电器、电气传动系统、电力电子装置等新产品开发设计的初步能力和参与工艺过程、生产设备节能技术改造和产品技术升级的初步能力； 9．具有较强的工程文件编制、工程项目招投标、工程项目组织与管理能力； 10．具有较强的安全、环保和质量意识； 11．具有较强的沟通能力和团队合作能力。 （三）培养方式 学生在企业学习时间为1年，采用 “轮岗制”和“项目制”培养方式。 轮岗制：针对企业生产环节，对学生进行多岗轮训，完成生产加工、装备维护、生产组织等方面的训练。 项目制：通过学生参与企业项目设计开发，接受电气产品、电气装置、电气系统设计及工艺编制等方面的训练。 在企业学习期间，学生按企业员工进行管理，实行“双导师制”，学校“指导教师”与“企业导师”共同指导学生。学校“指导教师”由学院委派有工程经历的教师，对在企业学习的学生进行全过程跟踪指导；“企业导师”则是聘请所在企业中有相应职称和丰富理论、实践经验的工程技术人员和管理人员担任，负责学生在企业学习和毕业设计的指导和管理。 （四）企业学习计划 1．总体安排 学生在企业学习阶段安排了“1+3+1” 共5个教学模块的学习任务 第一个“1”代表第4学期到企业进行为期1周的认识实习，即完成模块1的学习内容； “3” 代表在第7学期18周时间段内，学生完成1个项目设计模块和2个轮岗实习模块的训练。“项目设计”为电机电器产品、电力系统的设计及工艺流程设计等训练，时间贯穿于第七学期。2个轮岗实习模块，采用轮岗制，时间共18周，从模块2至模块10中任选2项。第二个“1”代表第8学期学生进行为期15周毕业设计。 企业学习模块设置 序号 项目（模块） 时间（周） 学分 考核方式 备注 1 认识实习 1 1 实习报告 必选项 2 电机结构与制造工艺 9 6 报告、答辩 任选项 （根据专业方向选其中两项） 3 变压器结构与制造工艺 9 6 报告、答辩 4 高低压电器结构与制造工艺 9 6 报告、答辩 5 成套电器结构与制造工艺 9 6 报告、答辩 6 电力电子设备结构与工艺 9 6 报告、答辩 7 电气设备运行与维护 9 6 报告、答辩 8 电气产品技术服务 9 6 报告、答辩 9 电力运行与维护 9 6 报告、答辩 10 电力系统安装与调试 9 6 报告、答辩 11 项目设计 * 6 设计书、答辩 必选项 12 毕业设计 15 15 设计书、答辩 必选项 注：项目11时间安排“*”代表该环节贯穿于整个第七学期 2．各模块的学习内容及要求 模块1 认识实习 序号 项目 内容 要求 时间 1 入厂介绍 企业环境，企业文化，企业主营产品系列，企业及行业的国内外发展动态。 具有对社会及企业环境的认知能力 第4 学期 1周 2 企业管理 状况认识 企业的管