语文人教版一年级上册小熊住山洞说课.docVIP

《小熊住山洞》说课稿 一、说教材 《小熊住山洞》是一年级上册第六单元中的一篇课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，语言浅显，符合儿童特点。全文没有注音，鼓励学生自己借助图画或通过其他方式认识生字，读通课文。 说设计理念 由于本课语言浅显，采用连环画的形式出现，虽然全文不注音，但可采用图文对照的方法学习课文。故在设计上应注重教材的整合。主要通过全班读、男生读、女生读、小组读等多种形式的读学习课文。通过读感悟林中环境之美，小熊一家行为之美。从而欣赏美、感悟美、表达美。 注重体现学生的自主性。在学习会认生字方面可采用小老师带读、相互交流识字方法、开火车小游戏等。而在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图，并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行，给他们自主选择的空间，激发学生学习的兴趣。 注重学生观察能力的培养，如观察图、观察生字等。 说教学目标 结合教材和学段特点，依据新课标中知识与技能、过程与方法、情感态度价值观制定出以下教学目标： 认识砍、造、满等十个生字，会写一个生字“年”，认识一个偏旁“石”。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，欣