语文人教版一年级上册拼音zcs.docVIP

汉语拼音Z C S教案 教学目标： 学会z c s三个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 教学重难点： 学生能正确发音z c s，并能读准zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 教学准备：多媒体课件 、声母卡片 教学过程： 复习旧知，导入新课。 过渡：我们已经认识了16个声母朋友，你们还记得它们吗？让我们打开拼音王国大门，再次和它们打打招呼！（出示课件） 今天，我们又要认识三个新的声母朋友，请看屏幕。 图文结合，学习声母 学习声母z （1）师：同学们，你们看，这有个小女孩，她在干什么？ 生：在写字 师：对，我们把写字的“字”读得轻一些短一些，就是我们今天新认识的声母“z”的读音（课件出示，并相机板书贴出z的卡片），孩子们，跟着老师读两遍。强调（我们在读得时候一定要注意，舌尖一定要向前平伸，顶上门齿背，但是不能咬着舌尖发音）我们再来读两遍。 （2）小组分别读，男女生塞读。 （3）师：小眼睛，看黑板。谁能编句儿歌记住它？能教大家吗？老师送你们一句吧：小2拉平：zzz 师：把z请回家，它在拼音格的哪一格呢？ 生：汇报 师：好，伸出你们的右手跟着老师来写一写，边板书边说，z写在中格时一定要占满。 学习声母c 过渡：孩子们真能干，这么快就和第一个声母z交上好朋友了，现在我们要去认识另外两个声母朋友。 师：同学们，你们看，这幅图