文化遗产课程教案10、非物质文化遗产的传承关系.pptVIP

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  • 2019-07-17 发布于江苏
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文化遗产课程教案10、非物质文化遗产的传承关系.ppt

非物质文化遗产历史悠久,但也十分脆弱。传承主体承载着非物质文化遗产的薪火,如果不对他们进行抢救与保护,非物质文化遗产就成了无源之水、无本之木。因此,对传承主体的保护,是非物质文化遗产保护中的最根本问题。要将直接由生命承载的非物质文化遗产连同生命体本身有效地加以保护,就必须采取行之有效的措施,为其创造必要的生存空间和传承环境,在资金和人力有限的情况下,应该首先抢救和保护那些弱势的、濒危的非物质文化遗产项目传承人。 第一节、非物质文化遗产的传承主体 重要性: 第一节、非物质文化遗产的传承主体 六、对传承主体的保护: 根据《国家级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》,文化部相继评定并公布了四批共1986名国家级非物质文化遗产项目代表性传承人。涵盖了民间文学、杂技与竞技、民间美术、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统手工技艺、传统医药及民俗共十大类,产生各级文化部门和国家级非物质文化遗产项目保护单位。 为了有效保护和传承非物质文化遗产,鼓励和支持非物质文化遗产传承人开展传习活动,通过采取文字、图片、录音、录像等方式,全面记录传承人掌握的非物质文化遗产表现形式、技艺、技能和知识;提供传习场所,资助开展传习活动,组织宣传与交流;有计划地征集并保管代表性传承人的代表作品,建立档案、数据库及各种传习活动。 此外,文化部颁布了《国

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