语文人教版一年级上册雪地里的小画家（第二课时）.docVIP

12.《雪地里的小画家》 ?第二课时 【课时目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小画家雪地作画的快乐之情。（学生自由读全文、指名读第一句，指导读出看到雪的兴奋心情。齐读第二句，指导朗读第一、二句，读出高兴的语气。第三句采用引读、带读、对读等朗读方式，强化不同的语气和语句节奏，做到不唱读，读出课文小作家们生动作画的场面，最后一句“睡着啦”强调学生要读得轻柔，突出青蛙在冬眠呢！） 结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 （学生自己找一找，动手圈一圈、画一画，再用自己的话说一说【本单元学习重点是培养学生找出课文中明显的信息的能力】通过练习检测了解学生掌握程度。关于青蛙冬眠的科学，教师直接介绍，并联系生活中孩子们熟悉的一些动物来讲解这一现象。讲解内容详略得当。） 【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小画家雪地作画的快乐之情。 【教学难点】结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点 一、复习导入 1、出示生字卡片，学生齐读 2、听写，互改。（同桌互相批改一下，他写得好的，你就给他打100分，如果他哪个字写得不好，你叫他改正过来） 二、读课文，感悟、理解课文【读中悟情，感知文本】 2、出示图片：师；小朋友甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，下雪了，这时小朋友的心情怎样？生答。 指名读，读出看到雪的兴奋心情。 3、看到这美