语文人教版一年级上册四季 教学设计.docVIP

《2.四季》教学设计 西安市实验小学 吴笑媛 教材说明： ?? ?这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌采用拟人化的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象。本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学目标：???知识与能力： 1.认识? 11个生字,会写”七、八、九、无”? 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。??? 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.学习用谁怎么样，对谁说：“我是什么。”?句式说话?。??? 4.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。 过程与方法：渗透用“读”“说”“问”“读”“演”的学习方法学习儿歌；逐步培养自主、合作的能力。  情感态度与价值观：知道四季的特征，感受各个季节的美丽，抒发热爱大自然的情感。 教学重点： 练习朗读，学用句式说话。 教学难点： 激发学生对四季的美的感受，以进行有效地朗读指导。 知道四季的特征，感受各个季节的美丽，抒发热爱大自然的情感。 教学时间： 2课时??? 第一课时教学目标