学校管理学--第一章-绪论.pptVIP

学校管理学 东北师范大学教育科学学院 杨颖秀 眼睛！！！ 第一章 绪论 第一节 学校管理学概述 第二节 学校管理活动的历史轨迹与学校管理学的诞生 第三节 学校管理学的研究方法 第一节 学校管理学概述 一、学校管理学的研究对象 二、学校管理学的研究范围 三、学校管理学的研究内容 四、学校管理学的性质、任务及特点 五、学习学校管理学的意义 一、学校管理学的研究对象 学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 这样界定学校管理学 首先是因为，在学校工作中贯穿着两条活动主线： 其一是学校教育活动，它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动。这种活动是直接作用于受教育者的，主要通过教师与学生的相互交往与共同发展的教学活动来完成。 其二是学校管理活动，它是学校管理者为贯彻教育方针和实现培养目标所进行的计划、组织、调控、指导、监督等一系列的社会实践活动。这种活动是直接或间接地作用于受教育者的，主要通过对学校教育活动的组织、实施、检查、总结等操作活动来完成。 学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。二者紧密联系、不可分割。 案例 初三学生的脸色 两位家长的电话 其次是因为，诸多的学校管理现象往往反映着引起和支配其发生发展的内在的本质联系，它导致学校管理现象在一定条件下的不断重复出现，有时会表现