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一元一次不等式教学设计 课题：一元一次不等式 教学内容：七年级下册 第九章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式第一课时 一 教材分析 《单项式》一节是人教版版《义务教育课程标准实验教科书》数学七年级上册第二章第一节。本节内容是本章知识的联系中起着承上启下的作用，从本章节开始学生真正进入了与小学数学不同的代数的世界。本节内容从学生熟悉的列代数式入手，既复习旧知又巧妙地引入了新知。由代数式到单项式，这是一种下位学习，有利于学生把握概念的内涵和外延的内容。 二 教学目标 1.知识与技能 理解一元一次不等式的定义，掌握一元一次不等式的解法，并能够在数轴上表示不等式的解集。 2.过程与方法 通过类比一元一次方程的解法，探究一元一次不等式的解法。 3.情感态度与价值观 4．教学重点、难点 重点：解一元一次不等式的步骤，并能在数轴上表示它的解集 难点：解一元一次不等式，不等式两边同乘（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 三 学情分析 四 教法学法与教学用具 教学：探究法 讲解法 学法：自主探究法 合作学习 教学手段：师生互动、小组讨论 五 教学过程 【复习引入】 复习什么是不等式，不等式的性质有哪些。 不等式的定义：用符号“”、“”表示大小关系的式子，叫做不等式。 不等式的性质： ①如果，那么； ②如果，那么（或） ③如果，那么（或） 【探索新知】 观察下面的不等式