文化育人和谐发展再接再厉勇攀新高-上海甘泉外国语中学.docVIP

PAGE PAGE 10 文化育人、和谐发展，再接再厉、追求卓越 ——甘泉外国语中学创建2009—2010年上海市文明单位（和谐校园）工作总结 我校建于1954年，现有教职工197人，其中中共党员66人，占教职工总数的34%，在校学生1674人，（中国学生1601人，外国学生73人），是一所以探索教育国际化为目标的特色学校。原名甘泉中学，2003年更名为甘泉外国语中学，是一所公办完全中学，2007年成为区实验性示范性高中。现有宜川路总部、甘泉路分部两个校区，总面积33163平方米。在区局领导关心下，在全体教职员工和学生的共同努力下，我校勇敢创新，主动发展，形成了鲜明的特色，并以特色促优质，发展成为一所在上海市乃至全国都有知名度的学校。 2009年成为世界汉语教学学会理事成员、中国教育学会中学德育专业委员会团体会员、中国中学体育协会跆拳道分会会员学校，获得2007-2008年上海市第14届文明单位、2009年上海市中小学图书馆工作先进集体、增爱杯国庆知识竞赛公民意识征文先进集体等荣誉。2010年成为区行为规范示范校，获得第七届上海教育博览会组织贡献奖、上海市迎世博贡献奖宣传教育项目奖、全国“学习实践科学发展观、德育创新先进学校”、市教委授予世博工作宣传单项奖、区教育系统世博工作先进集体等荣誉称号。我校作为一所对外交流窗口学校，每年承担了上级有关部门安排的数千人次的国内嘉宾和外国友人的接待任务，如：市教委安排的广西壮族自治区副主席率领的教育代表团、广州市教育党建研究代表团以及英国、德国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国等各类代表团，充分弘扬宣传了中国文化，架起了平等理解合作分享的桥梁。日语教研组获得2009年上海市新长征突击队、2010年上海市巾帼文明岗称号。 新的时期，我们居安思危，永不满足，坚持以办人民满意的教育为目标，形成了精神文明建设新的亮点，丰富了精神文明建设的内涵。在创建新一轮文明单位的过程中，我们根据上海市普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系（2009年6月版），努力对照标准，扎实推进，大胆创新，做出新意。 现将我校主要做法、成效总结如下： 弘扬社会主义核心价值体系，师生文明素养有新提高。 党的十六届六中全会《决定》提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。它是社会主义制度的内在精神之魂，其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。它是中国共产党探索社会主义精神文明建设过程中取得的重大成果。 1、学习学习再学习 学习能力指向发展未来。我们加强干部学习，努力打造学习型管理团队，提高其管理能力。切实完成“十一五”干训的有关要求，坚持做到三个结合，即“中心组集中学习与自学推荐材料”相结合，“请进来，走出去”相结合，“理论与实践”相结合。两年来，年轻干部获得了成长，走向成熟。 在教师学习中侧重对教师职业道德的要求学习，我们先后组织学习温家宝总理2009年1月《百年大计，教育为本》的讲话和2009年9月4日前在北京第35中的 讲话《教育大计，教师为本》，2010年上半年组织老师前后2次集中观看著名教育工作者魏书生的报告，组织老师学习普陀区教育系统行风建设“三要三不” ２０１０世博年，我们由工会牵头，落实世博知识学习，包括组织“迎世博学双语”活动，观看世博专题片，等。 2、营造争先创优的氛围 我校长期坚持以师德建设引领师资领队伍发展，尤其注重先进典型、榜样的示范领航作用。坚持开展“我为普陀教育做贡献”、“心目中的好教师评选”、“金爱心教师评选”等主题活动，开展《党组织加强新形势下师德建设的实践研究》课题，征集师德小故事。学校涌现出2009年上海市模范教师陈君、区园丁王颖芳等7人、区教育系统党员示范岗戴海蓉、区十佳岗位能手张寒冰，2010年区十佳岗位能手王丹、十佳新人奖石吉梦、区世博先锋优秀志愿者王颖芳、上海市金爱心教师房立梅、任贺 3、把育德放在首位 以德为先不能停留在口头上，我们积极开展德育工作创新，以求德育的实效，来引领各项工作。 整合德育课程，拓展德育资源。撰写《年度德育课程计划》并组织落实，校本德育课程不断丰富。如每周五下午的社团活动课程，每年春秋季的社会实践课程，六月的绍兴文化之旅，暑期的“走进军营”、“南京红色之旅”、“走进世博”等。 强化教师的育人意识，优化班主任队伍。强调全员育人，督促教师自觉在课堂主渠道落实“两纲”，选聘适合的人员担任班主任，对班主任进行培训和指导，安排有经验的教师带教年青班主任，开设班主任论坛，评选“育人奖”。 加强学生的自主管理，建设温馨教室。宣传和建立新型的教育观念，尊重学生，一切为了学生，调动学生自觉学习和参与学校各项工作的积极性，发挥共青团、少先队的作用。从基础文明开始，通