物体的浮沉条件及应用 (24).docVIP

PAGE PAGE 1 《物体的浮沉条件及应用 》教学设计 吉林省辉南县楼街朝鲜族乡中学 尹广峰 学习目标： ◆知识目标 1、知道物体的沉浮条件,会根据沉浮条件判断物体的浮沉。 2、知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。 ◆能力目标 能应用沉浮条件解释简单的物理现象。 ◆情感态度与价值观 通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系 ◆过程与方法 通过观察实验，认识浮沉现象。 重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。 难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。 教学设备：多媒体、乒乓球等 课时安排：1课时 教学设计： 一、知识回顾：浮力的计算方法 上节课我们学习了浮力，知道了浮力的计算方法，那么浮力有哪几种计算方法呢？ 1. 压力差法 F浮 = F下 —F上=ρ液gh1s —ρ液gh2s 2.称重法 F浮 = G物 —F拉 3.阿基米德原理的计算公式：F浮 = G排=ρ液gV排 这是我们前面学习的三种计算浮力的方法，今天我们还要学习一种计算浮力的方法，使用起来非常方便，非常广泛，这就是根据物体的浮沉条件求浮力 二、从实际生活导入新课： 师：同学们都肯定吃过汤圆，但你们煮过汤圆吗？谁能说一下下锅后，到煮熟在锅里的位置变化情况？为什么