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《走进法律》教案
教学目标
1、让学生知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊行为规范,进而树立尊重规则、尊重法律的观念。
2、让学生了解并掌握法律对人们有规范和保护两方面的作用。
教学重点、难点
重点:社会生活离不开规则。
难点:对法律规范、保护作用的理解。
教学过程
(一)导入
出示老师搜集的资料和图片,给学生一种直观的印象。
今天老师准备了几幅图片,请同学们认真观察图片,看图片反映了什么?(学生看图,谈感受)从图片中感受到了什么?(学生自由答)我们的生活中充满了各种各样的规则,我们对这些规范了解多少呢?这节课我们来学习走近法律这一节,了解身边的各种规则。
(二)出示目标
首先,请同学们看大屏幕,熟悉这节课的学习目标,做到有的放矢。
1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊行为规范,进而树立尊重规则、尊重法律的观念。
2、了解并掌握法律对人们有规范和保护两方面的作用。
(三)出示自学指导
要想达成学习目标,还要靠同学们认真高效的自学,下面请同学们按照自学指导的要求,认真自学!
请大家认真默读课文P86-90的大字部分,思考下列问题,找出答案。4分钟后看谁能正确回答:
1、社会生活中的规矩是什么?
2、在生活中,调节我们行为的规则可分哪几类?
3、道德、纪律与规章和法律相比较,法律的三个最为明显的特征是什么?
4、法律的作用表现在哪两个方面?
5、我们应怎样正确对待法律?
(学生按着自学指导的要求,进行高效的自学,完成出示的几个问题,从而让学生自主有效的学习,老师监督学生的自学情况。)
(四)自学检测
1、提问学生,检测自学情况,了解学生的自学效果。
2、同学们的自学能力非常强,下面进一步认识规则。(出示图片,引导学生加强对规则分类的认识。)
3、出示《我爸是李刚》新闻案例,请同学们根据案例进行法律特殊性的分析。
首先提问:
a.本案的处理是依据了哪一规则?(同学们答:法律)
b.这一依据是由谁制定的?(如何产生的?)请同学们看时事链接:【时事链接】
(1)中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕,会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。
(2)将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的老年法。
a、在我国法律是如何产生的?(答:法律是由国家制定和认可的)
b、它代表了谁的意志和利益?(答:代表人民的意志和利益)
c、在本案的处理过程中,有哪些机关参与其中?(军队、警察……)
d、可见,法律是靠什么得以保证实施?
(同学答:法律是靠国家强制力保证实施,具有强制性。)
e、通过对嚣张的李启铭依法处理,我们从中可以感悟到,法律对那些人有约束力?(法律对全体社会公民具有普遍约束力)
4、总结法律的三个特性。
5、通过对李启铭的判决,体现了法律对公民具有那两个作用?
(规范作用和保护作用)
6、法律的规范作用体现在那里?
法律规定我们可以做什么,必须做什么,能够做什么,不应当做什么?
7、了解了法律的保护作用,我们以课本88页案例为主,完成以下问题:
1.舞迷夫妇的行为对吗?为什么?
2.最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为?
3.这个案例体现了法律什么作用。
8、学以致用,进行实战演练,出示材料分析题,请同学们进行分析。
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