三年级下语文白公鹅.pptVIP

有什么不同之处？ 认识生字词 qiāng dīan lián yī 腔调 掂量 涟漪 lǜ shǔ 无忧无虑 属于 zǎi 主宰 荣膺 慢条斯理 车辙 凌乱 细翎 率领 直奔鱼竿 厮打 耀武扬威 崩 勾当 从从容容 相同点： 前者抓住一个特点──高傲，围绕总写句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点。 抓特点，围绕特点来写 不同点： 课文从哪几方面写白公鹅的特点？ A白公鹅走路的姿态 B白公鹅平时的活动 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 哪些地方体现出它的慢条斯理的呢？ 作者怎样写白公鹅的走路？ 1、落步的时候 2、过路的时候 3、被狗追赶时的缓慢行走 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 这一段体现了白公鹅什么特点呢？ 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 作者怎样写白公鹅在水里水中自由自在的？ 1、抢占地盘 2、直奔鱼竿，在河里嬉戏 3、厮打 4、公然吞吃鱼饵 无忧无虑 自由自在 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。 要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了 有多少次，它径直把我的罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足