《第四节 珍惜和保护金属资源》教案.docVIP

《第四节 珍惜和保护金属资源》教案 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。 （2）了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 （3）认识防锈的几类简单方法。 （4）初步形成保护金属资源的意识。 2、过程与方法 （1）通过钢铁锈蚀条件的实验探究活动，使学生进一步认识科学探究的意义和基本过程，学习科学探究的方法，发展学生的探究能力。? （2）通过金属的锈蚀和防止锈蚀知识的学习和应用，培养学生应用所学知识解决一些简单化学实际问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过金属的锈蚀和防止锈蚀的学习活动，发展学生学习兴趣和对化学现象的探究欲望。 二、教学重点： 钢铁生锈条件的探究，金属资源的保护意识。 三、教学难点： 钢铁为何生锈，如何防止生锈。 四、教学过程： 【引入】上一节课我们学习了金属矿物的冶炼，知道金属资源的利用对人类社会的发展有重要意义，自然界的金属资源是可再生的资源吗？是取之不尽，用之不竭的吗？ 【学生思考回答】 【板书】6.3珍惜和保护金属资源 【教师】你知道地球能为我们提供多少矿物？这些矿物得到充分的利用和保护吗？? 出示：常见金属元素开采年限表? 板书：一、金属资源的消耗 【学生活动】学生阅读讨论?回答相关问题 【活动与探究】 钢铁生锈的条件 【学生】讨论与交流： 造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些？钢