语文苏教版二年级下册21.真想变成大大的荷叶 第二课时 教学设计.docxVIP

真想变成大大的荷叶 第二课时 学习目标： 1.通过小组合作展示朗读，有感情地朗读课文。 2.通过图片欣赏、美句练读，感受荷叶的美，知道荷叶快乐的原因是“别人快乐，我也快乐”。 3. 学会仿写，能正确、美观地书写“伞”、“穿”。 学习过程： 一、出示词语，复习巩固 孩子们，夏天姐姐给我们带来了几个好朋友，看。（出示词语）认识他们吗？谁来读？（词语要卡通插图，可爱风格） 指名读两个，齐读一次。（声音真响亮！） 夏天姐姐还给我们带来了有趣的魔法呢！（出示：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我：想变点儿什么？） 齐读。 诗中的小朋友想变什么？（指名答，边答边板贴图片：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、新月、星星、大荷叶） 多么神奇啊！大家一定和他有着相同的愿望吧！这里面，你最想变什么？快点读给夏姐姐听，让夏姐姐实现你的愿望吧！（出示活动一，教师说要求） 读得好的小组， 读得好的小组，会有奖励哦！ 活动一： 小组合作，每人选一个你想变的，美美地读一读。 1.从2-4自然段里，每人挑选一个你最想变的，美美地读一读。小组每人一句，合作展示，把小组里的变身愿望告诉夏姐姐！（出示对话框：读得棒的小组，会有奖励哦！） 2.小组展示。指一组朗读，其他学生评价，评价的好的送评论员奖章，读得好的个人，送小小金话筒奖章；读得好的小组，送金话筒小组奖章。（课前教会评价方法。） 1.整体评价：谁来评价一下这一组的朗读？