语文苏教版二年级下册《 谁 的 本 领 大 》教 学 设 计.docxVIP

《 谁 的 本 领 大 》教 学 设 计 舒城县杭埠镇中心小学 陈自刚 教学目标： 1．能够正确、有感情的朗读故事，理解故事内容。 2．凭借文本语言，多媒体课件，知道风和太阳两次比本领的过程。 3．教育学生懂得，每个人都有自己的长处和优点，一定要正确的认识自己，看待别人。 教学重点： 抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文内容。。 教学难点： 透过文字，理解故事深处所蕴含的哲理：各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入 1．这节课，我们继续学习第六课《谁的本领大》，上节课，我们初读了课文，知道了谁和谁比本领的事？（板书：风和太阳） 2．风和太阳比了几次？它们为什么要比本领？ （出示：有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。指导朗读“都说”这两个字的语气。） 3．那究竟谁的本领大呢？老师想请小朋友们来给它们做个评判。快打开课本读一读吧，我们会找到答案的。 二、精读课文 1．究竟是谁的本领大呢？指名说（板书：各有各的本领）。 2．它们可没有我们小朋友聪明，它们比了两次才悟出这个道理，它们两次分别比了什么呢？自由读全文。 3．领教太阳的本领 （1）第一次他们比的是什么？是谁出的题？它们怎么想到这题的呢？ （板书：脱下孩子的衣服） （2）面对这道题，太阳和风心里分别是怎么想的？ （太阳想：