欧姆定律教学设计 (8).docVIP

《欧姆定律》教学设计 　　一、教材分析 　　欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。欧姆定律的实验定律，教材通过具体的任务，引导学生学习科学探究方法，进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念，从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。 　　二、教学目标 　　1．知识与技能 　　·理解欧姆定律，并能进行简单的计算 　　·会利用欧姆定律求电路（电阻）两端的电压] 　　·会利用欧姆定律求导体的电阻，理解伏安法测电阻的原理 　　2．过程与方法 　　通过实验探究知道串联（或并联）总电阻与各电阻的关系，使学生感悟到“等效替代”来研究物理问题的科学方法 　　3．情感、态度与价值观 　　重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成 　　三、教学重点、难点 　　重点：欧姆定律的内容及其应用 　　难点：通过实验探究得到欧姆定律的过程 　　四、教学器材 　　电池、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干、多媒体投影。 　　五、教学过程（第一课时） 教学内容 教师活动 学生活动 教学反思 一、引入课题 复习提问：如何改变小灯泡的亮度？ 深入：如果无限制地增加电压（比如电池的节数）或无限制地减小电阻，小灯泡会越来越亮吗？ 你仔细观察过小灯泡吗