数学北师大版八年级上册坐标系中三角形面积的求法.docxVIP

坐标系中三角形面积的求法 西安市第五十八中学 陈博 一、 对本节内容的整体说明 本节课是一节函数综合课，目的是为了帮助学生顺利解决此类问题，又是进一步渗透方程和数形结合的思想。 二、学生起点分析 学生已经完成学科知识的学习，已经具备了一定的解题能力，但对一些较复杂的函数综合题时，还显得能力不强，方法不多。本节课设计以学生为主体，让学生在合作、探索、交流中总结、归纳此类问题的解法。 三、教学任务分析 1．学会在坐标系中求解三角形面积。 2．渗透转化的意识和数形结合的思想 。 3．培养学生学习数学的兴趣。 四、教学过程 平面直角坐标系内三角形面积的计算问题，是一类常见题型，也是坐标系内多边形面积计算、综合题目的基础，那么如何解决这类问题呢？ 一、三角形的一边在坐标轴上 例1 如图1，三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A(4,0),B(-2,0),C(2,4),求三角形ABC的面积. O O 图1 A BB C x y 二、三角形有一边与坐标轴平行 例2 如图2，三角形ABC三个顶点的坐标分别为A（4，1），B（4，5），C（-1，2），求三角形ABC的面积. O图2ABCxyD解：因为A，B两点的横坐标相同，所以边AB∥y轴，所以AB=5-1=4. 作AB边上的高CD，则D点的横坐标为4，所以CD=4- O 图2 A B C x y D 如图，三角形AOB中，A,B两点的坐标分别为A(2,4),B(6,2),求三角形AOB的面积. 三、拓展练习 1、如图：已知抛物线y=x2-2x+3与直线y=2x相交于A、B，抛物线与y轴相交于C点，求ΔABC的面积。 解：由 　　 得点A的坐标为（1，2），点B的坐标为（3，6）；抛物线与y轴交点C的坐标为（0，3）如图2，由A、B、C三点的坐标可知，AB= ＝2 ， BC= ＝3 ， AC= ＝ 。 　　 ∵ AC2+BC2=AB2， 　　 ∴ ΔABC为直角三角形，并且∠BCA=900， 　　 ∴ SΔABC= AC·BC= × ×3 =3。 2、抛物线的顶点A坐标为（1，4）,且经过点B(-1，0）.根据以上条件你能获得哪些信息？ （1）连结BC，BD，CD.则S△BCD= . （2）在抛物线上是否存在一点P，使S△PBD=S△CBD， 若存在，求出P点的坐标；若不存在，请说明理由. （3） 若 3S△PBD=4 S△CBD， 则符合条件的点P有几个? （4）连结AC，AD，CD，求S△CAD. 四、课堂小结 本节课主要学习了坐标系中三角形面积的求法。 一、三角形的一边在坐标轴上； 二、三角形有一边与坐标轴平行； 三、坐标平面内任意三角形的面积 对于不同形状、不同形式放置在平面直角坐标系的三角形面积求法，要充分挖掘其底边或高的特征而展开问题的分析，要着重抓住水平或竖直的线段长度与点的坐标相互转化为问题解决的切入口。 如图，过△ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条 直线，外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽”(a)， 中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂 高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法： 即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半