语文苏教版二年级下册口语交际：学会劝阻.docVIP

第三课时 课时目标： 1、通过练习，初步掌握劝阻的技巧；态度热心诚恳，说清楚不正确行为的危害。 2、通过练习让学生懂得，对别人正确的批评意见要乐于接受，对别人及时的提醒和帮助要表示感谢。 教学重点： 养成劝阻别人时要注意措辞和语气的良好习惯。 教学难点： 对别人正确的批评意见要接受，对别人的及时提醒和帮助要表示感谢。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 课件出示几种不文明行为，要求同学们讨论该怎么办？ 二、指导看图，理解图意。 1、教师出示四幅图，引导学生仔细观察：请小朋友们仔细看看这几幅图，说说图上画了哪些人，他们遇到了什么事，结果怎么样？ 2、学生自由选择图画练习说话。（选择自己喜欢的图画，说说图上的意思，比比谁说得最详细） 3、指生说图意，师生共同评价。（教师引导学生抓住劝阻的语言进行评价） 小结过渡：这些同学看到别人危险的举动都能上去劝阻，那么在劝阻别人时，我们该怎样做才能以理服人呢？小组讨论一下。 三、讨论交流，评价练说。 1、小组讨论，说说自己会怎样去劝阻别人。 2、小组派代表发言，同学相互评价，比比谁说得好。 四、当堂演练，促进提高。 1、过渡：刚才大家讨论得很热烈，而且总结出了两条宝贵的经验：在劝阻别人的时候，一是要态度热情；二是要把不正确行为的危害说清楚。下面，请同学们自己选择一幅图，跟你的小伙伴一起轮流练习表演，表演前一定要想好怎样劝阻才能让对方听进去。 2、学生自由组合练习表演。 3、指名上台表演，评议：表演态度是否自然大方，说话口齿是否清楚，是否注意礼貌。 4、评选“最佳演员”。 五、拓展延伸。 多媒体课件出示生活当中的一些不文明行为，让同学们说一说我们该如何劝阻？ 教师总结：在日常生活中，我们常常会碰到一些意想不到的事情，应该怎样去劝阻别人，小朋友们都学会了，老师希望大家能用自己的真诚去劝阻别人，避免一些危险事情的发生。 板书设计： 学会劝阻 态度诚恳 表示感谢 理由充分 教学反思：