数学北师大版二年级下册长方形与正方形 .docxVIP

《长方形与正方形》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学教材二年级下册第六单元“长方形与正方形”。 【教材分析】 在一年级下册直观认识长方形、正方形的基础上，本单元教材安排了“折一折、量一量”，帮助学生认识长方形、正方形 的特征。这里教材安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生亲自动手折一折、量一量，发挥学生的创造性，培养学生全面观察的能力，渗透比较、归纳等数学思维方法。 低年级学生直观形象思维强，喜欢动手操作，对于色彩鲜艳、动感强烈的事物易感兴趣，而电子白板多媒体正好可以发挥这一作用，利用其易于演示的特点化难为易，可以有效发展学生的空间想象能力。 【教学目标】 知识与技能 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 过程与方法 通过“量一量”“折一折”“推一推”“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验，探索长方形和正方形的特征，体会数学与实际生活的密切联系。 情感、态度与价值观 学生通过观察、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得空间与图形知识的直观经验，形成初步的空间观念，同时充分感受数学的乐趣。 【教学重点】 能用自己的语言描述长方形和正方形的特征，并能在方格纸上按要求画出长方形和正方形。 【教学难点】 了解正方形和长方形之间的关系。 【教学过程】 一、 创设情境，引入新课 1.播放视频，观察并说说有什么发现？ 2.猜一猜隐藏起来的图形。 3.揭示课题并板书课题。 二、合作学习，探究新知 　　1. 认识生活中的长方形和正方形。课件播放从数学课本和邮票抽象出长方形和正方形的过程，让学生初步体会面在体上。 2.探究长方形的特征 　 （1）小组活动，利用手中的学具通过量一量、折一折、比一比等活动找一找长方形的边和角的特征。 (2)小组展示汇报。 (3)教师结合白板课件展示学生操作过程，总结归纳长方形的特征：长方形的对边相等，四个角都是直角。 3.独立探究正方形的特征 (1)利用手中的学具选择自己的方法找一找正方形的边和角的特点。 (2)在小组内与其他同学交流自己的发现。 (3)教师结合白板课件展示学生操作过程。 (4)引导学生总结正方形的特征。(正方形的四条边相等，四个角都是直角。) 即时练习：课堂活动(分类) 4.认识长方形的长和宽，正方形的边。 (1)课件出示长方形和正方形，教师揭示长方形的长和宽、正方形的边。 (2)即时练习：说出长方形长和宽及正方形边长的长度。 5.探究长方形和正方形的关系 (1)课件播放长方形转化为正方形的过程，引导学生说一说这一变化过程。 (2)教师小结：当长方形的长和它的宽相等时，它就成为一个正方形，也就是说正方形是特殊的长方形。 (3)选择小棒摆一个长方形和一个正方形。 6.比较长方形和正方形特征的相同点和不同点。 三、 巩固练习，拓展提高 1.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。 2.用七巧板拼长方形和正方形。 四、总结课堂，深化知识 山丹县交互式一体机说课比赛 《长方形与正方形》教学设计 山丹县城关小学 陈 艳 