浅谈CAXA电子图版在制图教学中的实践体会.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈CAXA电子图版在制图教学中的实践体会 　　CAXA电子图板作为现代化的制图工具，具有完善的功能，并且价格较低，对职业院校的计算机绘图教学来说，是比较实用的。以下从强调动手能力、实施课题式教学、实现教与学的互动以及自编教材与完善机房管理制度等方面阐述了《CAXA电子图版》课程中的教学安排及教学过程管理的实践经验与体会。 　　一、中职《机械制图》课程的特点与现状分析 　　《机械制图》课程是中等职业技术学校机械类各专业必修的专业基础课程，开设该课程的主要目的是为了培养学生绘制和识读机械图样的能力。理论结合实践与联系生产实际是这门课程的教学特点。初次接触这门课程的学生空间想象能力的差异，会直接决定其学习效果的好坏。多年的教学实践表明，在机械类专业开设的基础课程中，《机械制图》与《极限配合与技术测量基础》是考核合格率最低的两门课程。为此，虽然一直以来各个学校及任课教师在该门课程教学中投入了大量的财力与精力，但教学效果一直不是很理想。近年来，计算机CAD软件的开发与应用和计算机的普及，为这门课程教学内容和教学手段的改革提供了 　　良好的契机。与手工绘图相比，计算机绘图具有高效率、高质量的特点，而且大多数学生对电脑操作有着强烈的兴趣。如何将CAD技术与传统的《机械制图》教学相结合，提高该课程的教学质量已成为各学校教研教改的一项重要课题。 　　二、CAXA电子图版在制图教学过程中的实践体会 　　我校开设《CAXA电子图版》课程，其目的是通过该课程的学习，提高学生的绘图、识图能力。以下是我校在《CAXA电子图版》课程中的教学安排及教学过程管理的一些实践经验与体会。 　　1、强调该课程动手能力，实施课题式教学 　　由于本课程主要是培养学生自己动手绘图的能力，所以自始至终全部教学过程都必须在机房中完成。考虑到学生动手欲望较强，每堂课的教学内容在编排上主要采取教师演示与学生实时跟进的教学方式，强调学生本人的动手能力。做到每堂课都有一个课题（作业），课题内容编排上结合本软件的特点，力争做到课题由易到难、循序渐进。通常情况是在第一节课里，以教师演示为主，把完成课题中必备的一些基本操作及知识要点给学生讲清、讲透，并实时监控每台机器、每个学生的掌握情况。第二节课主要是学生独立完成作业，教师可在堂上巡视的过程中，及时解答学生在做作业过程可能出现的各种问题。切实做到当堂教授内容，当堂理解，并在接下来的作业中马上应用。 　　2、实现教与学的互动，力求最佳教学效果 　　教学过程中的师生互动特别重要，只有这样，才能使学生注意力集中，心思随着教师的教学思路走，从而达到较为理想的教学效果。 　　首先，教师的教学语言要有一定的吸引力；其次，教师要随时注意学生在听课时的反应，尤其是在做演示时，要考虑到学生的接受程度及男女性格上的差异，做到快慢有度，每个学 　　生都必须掌握。接受较慢的学生一定要单独辅导或是让手头快的学生给予帮助。第一节课尤其重要，教师不仅要根据实际情况把握讲课节奏，保证每个学生都跟上进度，更重要的是要使学生形成一种团队精神，通过他们之间的相互帮助与相互协作，最终使每台机器上都有一份自己完成的作业，让他们充分享受通过学习和劳动最终完成的作业带来的那份成就感，这对他们以后的学习有很大的帮助。只有把学生的学习积极性调动起来，才能保证本课程的教学质量与效果。 　　3、现场作业与现场点评 　　由于每次课都留有充分的课堂演示与学生实际操作的时间，因此，在大多时候的课堂教学中，一些接受能力较快的学生往往能很快完成作业，这样不仅给现场讲评作业留出了时间，同时通过学生之间的协作，也能使其形成一种互帮、互学以及团体完成作业的氛围。现场评分是一个十分重要的教学环节，它对引起学生争强好胜之心与活跃课堂气氛有着十分重要的作用，应用适当的话会起到很好的教学效果。教师的现场点评使学生能对在绘图过程中出现的一些错误得到及时纠正，更为重要的是，能让学生感受到教师对他们劳动的尊重与认同。 　　4、根据各专业不同特点，完善自编教材 　　在几年的教学实践过程中，一直困扰着《CAXA电子图版》教学的一个主要问题就是教材。在学校领导的大力支持下，本课程教研组自行组织编写了《CAXA电子图版教程》。书中主要以现在的教学模式为主，从我校学生实际学习情况出发，结合学生已具备的绘图知识，直观地介绍了电子图版的基本功能及操作要点，通过实际练习使学生能在最短的时间内掌握本软件的应用方法。而且，我们还根据不同专业对绘图及识图的要求不同，合理地选择不同的教学内容，以绘图促识图，以满足不同工种的需要。 　　5、完善机房管理制度，保障正常教学 　　大多数学生都好动，当他们自己操作一台电脑时，会经常进行不规范操作或是私自修改电脑设置，如管理措施跟不上，电脑不能正常工作的事情会经常发生，从