【人教部编版】四年级上册语文教案 - 《呼风唤雨的世纪》.docVIP

PAGE 4 - 《呼风唤雨的世纪》教学设计 学情分析　　２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。通过本课的学习，学生了解说明文的一般叙述方法，掌握有关的科学常识，提高阅读能力和阅读速度。激发学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 \o 教学 教学目标： 1、认识课文中的生字，能正确读写课文中的词语，了解课文的主要内容。 2、读通课文，能有感情地朗读 \o 课文 课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。 3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和 \o 句子 句子。 课前准备： \o 教师 教师：教学 \o 课件 课件； 学生：搜集二十世纪现代科学技术成果 教学过程： 一、情景导入，揭示课题 1、请同学们欣赏一些科技成就图片如果你看到自己熟悉的事物，可以大声的喊出它们的名字。 同学们，你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?你知道一个世纪是多少年吗？20世纪是从哪一年到哪一年？ 2、揭示课题：今天这节课我们来学习中国科学院院长、中科院院士路甬祥爷爷为