《盘古开天地》教学设计2 (2).docVIP

《盘古开天地》教学设计 教学目标 1、了解神话的特点。 2、体会想象对于构造情节，塑造形象的作用。 3、训练想象能力。 教学重难点 1、体会想象对于构造情节，塑造形象的作用。 2、认识盘古的形象和精神。 教学准备 1、自制生字卡片。 2、搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。 3、教学挂图。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 根据你所掌握的知识，说说天地是怎样形成的。世间万物是怎样形成的。 二、解说课题 对于天地如何形成，万物如何形成的问题，人类的祖先有过很多的探索，世界各民族一般都有他们的创世神话，我们中国的最著名的创世神话就是盘古开天地。 三、学生朗读、思考、讨论 1、这则神话按照一个什么顺序写的？ 2、盘古开天辟地可分为几个阶段？ 混沌初开，天地成形，化生万物 3、盘古是怎样开天辟地的？天地分开之前是一种什么景象，分开之后呢？ 4、从开天辟地到天地成形，经历了多少年，而这一段时间盘古在干什么？我们脑海里浮现出的盘古是什么样子的？ 5、朗读“化生万物一段” a、他为什么倒下了？ b、他倒下之后出现了什么情况？ c、从这一段里可看出盘古怎样的精神？ 6、最后一段与前一段有何关系？ 7、总结：盘古的形象。作者写这篇文章只为了告诉我们这样一个故事吗？盘古是一个怎样的形象？ 盘古是一个创造世界的英雄，他是一个高大威武、孤独，充满了创造性和献身精神的巨人。