语文苏教版二年级下册蚕姑娘　教学设计.docVIP

2、《蚕姑娘》教学设计 教学目标 　　1．学会本课的生字，理解词语。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学重难点 重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学准备:挂图、生字卡片。 教育养成训练点 养成学生认真听讲，认真书写的学习习惯。 教学时间:三课时。 　　第一课时 　　一、导人新课，结合学习生字词蚕、姑娘，揭示课题 　　1．出示蚕的挂图，引出课题生字教认。 　　问：这是什么？(板书：蚕)出示蚕的字卡，学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形：蚕字是上下结构，上部是天，下部是虫。书空记字。 　　问：谁知道蚕是什么，有什么作用？(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)，人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书：姑娘，补全课题) 　　出示姑娘词卡，学生看拼音读。注意“姑娘”读轻声。提示注意：娘是鼻音。分析字形：姑娘两个宇都是左右结构，左部相同，都是女字旁；右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分别书空记字。 　　2．这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。 　　二、初读指导 大声朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 　　1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。 　　2．学习生字词。 　　(1)会读田字格里外的生字以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。 　　(2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此 　　(3)读顺课文。 　　3．检查自学效果。 　　(1)出示字词：蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧 　　(2)指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。 　　(3)了解词语掌握情况。 　　(4)抽字词卡片，让学生读。 　　(5)分自然段读课文。 再读课文，初步感知课文内容。 （1） 思考：蚕从卵变成娥经历了几个过程？ (2) 交流反馈。重点引导学生把话说清楚，说完整。 　　三、描红指导 　　1．提示注意点。 重点指导“蚕”“桑”“盖”。 蚕：上面首笔是“横”，而不是“撇”。 桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”。 盖：上部开头两笔为一侧“点”、一撇“点”，三“横”间隔均匀，中横略短。 2．学生练习描红。 　　四、布置作业 　　1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2．读抄词语(见文后练习3)。