记叙文文体知识及阅读技巧.pptVIP

环境描写 自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。 自然环境 社会环境 作用：渲染气氛; 衬托人物的心情;表现人物的品质;突出人物身份地位;推动情节的发展;起衬托中心意思。 社会环境 描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 如《孔乙己》对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿着等的有关描写反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立，交代了时代背景，暗示了孔乙己悲剧的必然性。 分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。 记叙文中修辞方法 的作用 1、解题方法 分析其艺术效果，常用修辞方法的艺术效果如下： 比喻 ：化抽象为具体，语言生动形象。 夸张 ：强调突出事物的本质和特征。 排比 ：增强语势， 节奏鲜明，富于感染力和说服力。 对比 ：反衬突出，使事物性质、特征鲜明突出。 设问：引起读者的注意，启发读者思考；激发读者共鸣或留下鲜 明的印象。 反问：加强语气，表意坚定。 拟人：有人的情感，写活了。 对偶：句式整齐匀称 ，节奏感强，语言凝炼，言简意丰。 2、分析本句所表达的内容、情感 主要的修辞手法及作用 一、比喻 作用： 1、对事物的特征进行描绘或渲染使事物生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。 2、用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人深入理解。 根据事物的相似点，把甲物比作乙物。 ?二、排比 ：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的三个句子或短语排列起来。 作用： 1、增强语言气势，加强表达效果 2、用排比说理，可使论述详尽，条理清楚。 3、用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致，增强文章的感染力。 ????三、拟人： 把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情。 作用： 使具体事物人格化，语言生动形象。 ??四、 夸张： 为了表达的需要，故意言过其实对客观的人、事物尽力作夸大或缩小的描述。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 结构相同或基本相同、字数相等意义上密切相联的两个短语或句子对称的排列。 五、对偶： 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 特意重复某个词语或句子。 六、 反复： 作用： 突出某个意思，强调某种感情，加强节奏感。 七、设问： ?八、反问： 无疑而问，自问自答 作用：引起读者的注意和思考。 无疑而问，明知故问，只问不答,答案寓于问话中。 作用：加强语气，激发读者感情，给读者留下深刻印象。 ?九、对比： 把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较。 作用： 1、说明文中称“作比较”。其作用是：更加鲜明突出的说明了事物的特征。 2、议论文中称“对比论证”。其作用是更透彻、全面、严密的论证论点。 第三部分 基本方法 一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。 公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 三、某句话是什么句，有什么作用。 1、总起句：总领全文、引起下文 2、中心句，突出中心（或点明中心） 3、过渡句，承上启下 4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比， 六、修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合上下文。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、反问：强调，加强语气等； 记叙文的题目 1、为文章拟标题。 找文章的线索或中心