《磁生电》教学设计 (3).docxVIP

《磁生电》教学设计 一、教学目标 　　1．知识与技能 　　?知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 　　?知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化。 　　?知道什么是交流电，知道我国供生产和和生活用的交流电的频率，能把交流电和直流电区分开来。 　　2．过程和方法 　　?探究磁生电的条件，进一步了解点和磁之间的相互联系。 　　?观察和体验发电机是怎样发电的。 　　3．情感、态度与价值观 　　?认识自然现象之间是相互联系的，认识科学研究方法的重要性。 　　?认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 　　二、重点和难点 　　1．重点：通过探究实验，认识电磁感应现象和感应电流，发现磁生电的条件。 　　2．难点：引导学生设计实验，连接电路，在探究过程中发现磁生电的条件。 　　三、学生情况分析 　　学生刚掌握电能生磁的理论并了解电动机的工作原理，所以在教授时采用逆向思维，思考磁生电的现象并了解发电机的原理。另外，由于知识有限，学生在设计探究实验时考虑缺乏全面思考，通过法拉第和科拉顿两位科学家实验设计的对比，让学生亲自完善实际方案，培养学生周全思考的能力。 　　四、实验器材 　　学生实验：踢形磁铁，导体，开关，电流表 　　演示实验：演示电流表，手摇发电机