语文苏教版二年级下册23 会走路的树 苏州市相城区陆慕实验小学.docVIP

《会走路的树》（第一课时）教案 相城区陆慕实验小学 顾胡珺 教学目标： 1、认识本课生字，理解由生字组成的词语，能正确美观地书写生字“奇、晨、激、概”。2、正确、通顺地朗读课文，能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。 3、初步感受小鸟与驯鹿初见时的好奇、相处时的开心、分别时的不舍、重逢时的激动，体会角色间和谐、友好的交往，感受大自然的融洽与和谐。 教学重点： 认识本课生字，能正确美观书写上下结构的“奇、晨”，左右结构的“激、概”。 能正确、流利、有感情地朗读小鸟和驯鹿的对话。 教学难点： 初步感受小鸟与驯鹿初见时的好奇、相处时的开心、分别时的不舍、重逢时的激动，体会角色间和谐、友好的交往，感受大自然的融洽与和谐。 教学准备：课件 教学过程：? 一、创设情景，激发兴趣。　　1、今天老师要给大家一起来学习一个童话故事，他的名字是《会走路的树》。先 2、学习生字“路”。题目中的“路”是生字，请跟老师一起描一遍（左右结构，右边的横撇注意穿插到左边，这样字才能紧凑美观）。 3、齐读课题。 4、读了题目，你们有什么疑问？ 二、初读课文，感知情趣。 （一）自读课文，熟知字词。 1、下面请小朋友们打开课本，自读课文，听清老师的两个要求： ①读准字音，读顺句子，难读的地方多读几遍。做到不多字、不漏字。 ②想一想：故事的主人公是谁？ 2、小朋友