语文苏教版二年级下册21、真想变成大大的荷叶.docVIP

21、真想变成大大的荷叶 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解文中的一些词语。 3、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然的愉快。 教学重点与难点　 重点：通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想像，由感而发，真情表露。 难点：体会“我”为什么最想变成大大的荷叶。 教学过程 一、复习导入： 1. 读词语：热情 透明 清凌凌 穿梭 眨眼 荷塘 嬉戏 新月 指名读，齐读 2、读了这些词语，小朋友的脑子里想到了什么？ 3、带着想象再读读这些词语。 二、品读课文，读中感悟 （一）、整体感知 　　1、学生默读后交流，就请小朋友们默读课文的2、3、4、5小节，用铅笔把我想变的事物画出来。 　　指名填空，出示句子：我“我”先想变成（ ）和（ ）,接着想变成（ ）和（ ），然后想变成（ ）和（ ），最后真想变成（ ）。 　　2、这篇课文写得特别美，现在我们就一起走进作者的想象世界，细细地品读诗歌，说不定我们也能成为小诗人呢！ （二）教给方法，细品文本。 A、　 雨滴 1、你为什么想变成小雨滴呢？ 2、小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？ 透明的雨滴是什么样的？（圆圆的、亮亮的） 3、出示雨滴图，看，这就是透明的雨滴。你还见过透明的什么呢 ？ 　　过渡：看，多美丽的雨滴呀，他正“睡”在一片