语文苏教版二年级下册21、真想变成大大的荷叶.docxVIP

课 题 21 真想变成大大的荷叶 教 学 内 容 第二课时 教 学 目 标 1、?能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、?通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重、难点 通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近大自然的愉快。 教、学具准备 多媒体课件。 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、复习旧知，导入新课 二、指导精读，体会课文内涵 配乐齐读课文 四、作业设计 1、出示词语，指名领读。要求：领读的读准了就跟着读，读得不准就举起手帮助他纠正。 2、夏天到了，“我”真想变成什么呢？ 1、第一节。　　（１） 指名读，谁来了?出示挂图，夏天小姐姐给我们带来了什么?（２） 指导朗读第一节。2、第二节。　　（１） 学生自读，“我”想变成什么呢?　　（２） 男生读前半句，“透明的雨滴”是什么样子的，“雨滴”落 在“一片绿叶”上是什么样子的。　　（３） 女生读后半句，“小鱼”在“清凌凌的小河”里游动是什么样子。　　（４） 边看图边想象：雨滴“睡”在绿叶上，小鱼“游”到小河里，它们心里会怎么想? 指导朗读第二节。3、 第三节。　　（１） 学生自读。　　（２） 小组讨论 　（３） 指导朗读第三节。４． 第四、五小节。　　（１） 指导读第四节。　　启发学生