粤人版地理七上2.3《等高线与地形图的判读》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节 等高线与地形图的判读导学案 导学目标： 1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 2.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型 导学重点：海拔和相对高度；等高线及等高线地形图的判别；分层设色地形图及五种基本地形图的认识。 导学难点：等高线地形图上地形的判别，高度的计算 学法指导：观察、理解等方法完成本课内容。 学习流程： 一、自主学习： （一）、地面高度的两种计算方法 1. 海拔：地面某个地点高出__________ 的垂直距离。 2. 相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。 （二）、等高线：把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。 等深线：把海洋中__________相同的个点连接成线 （三）、等高线地形图的判读 1. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系： （1）等高线______，表示坡度缓。 （2）等高线______，表示坡度陡。 2. 等高线的形状对应的地形类型（书第35页，图2-2-3） （四）．分层设色地形图 1.分层设色地形图：在不同的等高线之间，着上不同的________就制成了分成设色地形图，来判断地面高低形态和海底起伏状况。 2.五种基本地形类型及其特征（书第36页图2-2-5） 二、合作探究： （1）、合作与探究（一） 1.同一等高线上各点海拔有何特点？ 2.同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？ 3.等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？ （2）、合作与探究（二） 1、观察几处不同的山脊，如果我们要从几处不同的山脊处上山到山顶，该走陡峭出的山脊，还是走比较平缓出的山脊？ （3）、合作与探究（三）： 1、如果遇到长时间的下雨天气，在山谷处的山脚底部容易形成什么现象？ 三、巩固训练(攀登高峰)： 1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（ ） A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米 2. 在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是（ ） A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 3. 某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（ ） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部 4.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的 （ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷 1.读图，回答下列问题。 甲乙两地的海拔高度：甲 米；乙 米， 甲乙两地的相对高度是 米. 2. 读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称 C__________ D__________ E________ ⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。 ⑶图中A处位于B处的___________方向。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。 四、拓展训练，能力提升。 1、 读下图，完成下列各题： ⑴写出字母所代表的地形部位名称： C． E． F. ⑵A 、B山顶的相对高度为 米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是 。 ⑷A、B两点间的直线距离是 米。 (1）图中采用的等高距为 米；图中A点的海拔约 米。（2）图中字母所在处表示的地形部位分别是： A_____ C_____ D______ E______ F_______ G_______ 【备注】（教师备案，学生笔记） 我的收获：