物体的浮沉条件 (9).docVIP

《物体的浮沉条件及应用》教学设计 银川十八中 刘晓双 知识与技能 知道物体的浮沉条件 知道浮力的应用 过程与方法 通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的 通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 情感、态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响 初步建立应用科学知识的意识。 教学重点 浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法 教学难点 综合二力平衡的知识探究浮沉条件 教学准备 浮沉子、小瓶、小石子、玻璃缸、蜡块、木块、石块、金属块、鞋油皮、潜水艇演示仪、注射器、 新课导入 小魔术：自制浮沉子（胶头滴管、大可乐瓶、水） 我让它下沉它就下沉，让它上浮就上浮。这么神奇的小魔术！这说明物体的浮沉是可以控制的，那么物体的浮沉与什么因素有关呢？ 推进新课 实验：改变小瓶中的小石子，实现它的上浮、悬浮、下沉。 提问：你认为小瓶的上浮和下沉与什么因素有关？小瓶在水中受到那些力？ 结论：． 通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。 当F浮＞G时，上浮 当F浮＝G时，悬浮 当F浮＜G时，下沉 当F浮＝G时，漂浮 物体在液体中的沉浮决定于物体所受的_____力和_____力的大小关系。 学生实验：泡沫、铁定、小瓶子、水、