《数据的收集和整理》教案1 (2).docVIP

《数据的收集和整理（二）》教案 教学内容 江苏版小学数学教科书三年级下册第96～99页。 教学目标 知识技能 学会填写简单的统计表，使学生认识分组整理和编制统计表的意义。 数学思考与问题解决 初步学会分组整理原始数据的方法。 情感态度 使学生初步经历简单的数学分析过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。 重点难点 重点：学会分组整理原始数据的方法。 难点：把数据按不同的标准进行分类，得到不同的信息。 教具学具 多媒体课件，关于自己的生日、身髙、年龄的统计表。 教学设计 —、创设情境 1．谈话导入。 师：同学们，前面我们已经学习了有关数据的收集与整理，今天我们在原来的基础上继续学习数据的收集与整理。 师：你知道，你的生日在哪个月吗？ 学生自由回答。 2．师：全班同学中哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少呢？怎样来统计一下？ 学生独立思考。 师：这节课我们学习数据的收集和整理的有关知识。 板书课题：数据的收集和整理（二) 二、探索研究 1．分组整理原始数据的方法。 （1）教师出示记录单，学生独立思考，分组填写。 ①哪个月出生的人数最多？ ②哪个月出生的人数最少？ （2）小组讨论： 怎样分组整理？说说你的设想。 （3）分组整理的具体做法（对照着做）： 把每个人的生日月份进行小组统计，再全班统计。 （4）统计各组中每个月出生的人数，填写统计表。（让学生填好统计表） （5）看着统计表