语文苏教版二年级下册《母亲的恩情》.docxVIP

《母亲的恩情》教学设计 泰兴市襟江小学佳源分校 陈 玲 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。 2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 重点、难点： 理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。 教学准备：多媒体课件，歌曲《世上只有妈妈好》 教学过程： 一、谈话，整体感知 1、小朋友，今天，我们谈话的题目是母亲（板书：母亲），母亲也就是我们亲爱的妈妈。妈妈爱你吗？能举个例子说说妈妈是怎样爱你的吗？ 2、是啊，母爱是世界上最无私的，让我们深情地呼唤这个平凡而伟大的称呼——母亲（齐读两遍）。今天，我们继续学习《母亲的恩情》（板书课题，齐读） 3、通过上节课的学习，我们知道唐代诗人孟郊就是一个把母亲恩情永远铭记在心的人。在他50岁时，写了一首著名的小诗《游子吟》，课件出示诗句，谁能饱含深情地朗读一下。（指名读，齐读） 二、品读，感悟真情 1、师：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，今天，我们进一步来体会这份浓浓的深情。 课件出示插图一，问：图上画了谁，正在干什么？她缝得怎么样？ 师：课文第一段就描写了图上的内容，（课件出示第一段）自由读读这一段，说说哪些词句让你感动？ （1））根据交流引导：母亲忙着给孟郊缝补衣裳。（出示句子） “忙”在字典中有这样两个解释：课件出示： 忙：①事情多，没空闲。比如，工作忙。②急速地做。比如，大家都忙着干活。这里的“忙”应该选哪个解释？ 你能学着说一说吗？ 出示： 秋天到了，农民伯伯忙着 。 快下雨了，妈妈忙着 。 蜜蜂在花丛中忙着 。 （2）夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。（出示句子） 讲解“夜深了”：这里的“深”意思是久，时间长。夜深了，是指天已经很晚了。夜深人静，周围的一切都安静下来了。怎么才能读好这个词？ 讲解“一针针一线线”，从这个词语中你感悟到了什么？仔细看图，衣服上的针脚怎么样？说明母亲缝的很---（生：用心、认真）适时讲民间习俗（母亲之所以缝的这么用心，是因为民间有这样的习俗：家里有人出远门，母亲或妻子为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然出门人归期就会延迟，母亲把一针针一线线密密地缝着，是为了让儿子早点归来。你能读好这个词语吗？指名练习朗读，师评价。 （3）现在你们能把这句话读好吗？指名读，齐读。 师：读得真好。母亲把她的爱都一针针一线线地缝到了衣服上。（师板书：深夜 缝衣）她一边缝一边会想什么呢？课件出示出示“孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……”，①哪位女同学做做孟郊的妈妈，读好这句话。评价（要读出担忧，牵挂之情） ②后面有个省略号，省略了什么？（生：儿子在外面能吃得饱、穿得暖吗？晚上睡觉会着凉吗？儿子会想家吗？······） （4）师：真是儿行千里母担忧啊，一针一线都凝聚着母亲的深情，让我们用担心的语气读好这一段。（齐读） 2、过渡：衣服缝好了，这时，天已经亮了。母亲把衣服放进孟郊的包袱里，把他送到郊外，母子两人，依依惜别。 课件出示插图二，交流：他们会说些什么呢？（生：孩子，路上多加小心，记得照顾好自己。记得给家里写信。记得好好吃饭。办完事早点回来。） 叮嘱的话语有很多很多，千言万语汇成了一句，课件出示：郊儿，你可要早点回来呀。读读这句话，交流，你从这句话中，听出了什么，感受到了什么？ 交流后师总结：是啊，爱子之深，思子之切，你能通过朗读体会出来吗？ 出示：听了母亲的话，孟郊不住地点头，他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。孟郊听了，是什么反应？什么叫“湿润”（含的水分多）？为什么孟郊看到母亲头上又多了几根白发，眼睛会湿润呢？ 师总结：是啊，这是不舍的泪，担心的泪，愧疚的泪！母亲年纪大了，多么需要儿子陪伴在她身边啊，孟郊舍不得离开，却不得不远行，这送别的场景是多么令人感动啊！（师板书：清早送别）谁来读好这句话，练习朗读。 师：这真是——课件出示古诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 读了文章，再读这两行诗，你懂它的意思了吗？课文中找找，哪些句子是写这两句诗的呢？ 师总结：儿子要出远门了，母亲忙着为远走他乡的儿子做衣服，针脚缝得又细又密，只怕儿子回家迟了。一边想象一边用你的真情去读好这两句诗，相信你会读得更好！（生自由练读，再指名读，齐读）。 过渡：孟郊告别了母亲，满怀着母亲的希望和恩情，独自上路了。路上他看到了什么？ 课件出示插图三，他看到了什么？（生：太阳、小草。当学生说到小草时，出示词语“生机勃勃”，什么叫生机勃勃（形容生命力很旺盛）？小草为什么会长得这样生机勃勃？引导学生说出因为有了阳光雨露的