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课 题
20、欢乐的泼水节
课时
3—1
总课时
总第:
日期
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学重点
学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学难点
能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学准备
课件
预习要求
读课文五遍，读准字音，查字典理解词语，试着给生字组一两个词。
教学过程
二次修改、旁注
一、读题，谈话导入。
1.板书课题，教“泼”，领读课题。
2.读了这个题目后，你想提出什么问题？
二、初读感知。
1.标出自然段序号，借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
出示词语：
桶 互相 湿淋淋 吉祥 幸福
不肯离去 西双版纳 凤凰花 比赛 意味
3.词语都理解了，真能干，我把拼音去掉，你们还会读吗？谁来挑战一下？
4.我们把生字词带到课文中读一读，把课文读正确、流利。（各小组长带领组员读）
5.指名分自然段朗读。师生共同纠正。
6.分三大组朗读。
7.读课文，说说你知道了什么？
三、指导写字
1.出示生字，本课的生字你记住了哪些？是怎么记的？说给你们小组的成员听。
2.汇报。
3.示范写生字，生书空。
4.说说写这些字要注意什么？
5.描红
教
后
记
(第 篇)
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