四年级上册科学声音的传播第1课时教科版 .pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学四年级上册 第9课 第三单元 同学们平时喜欢玩玩具吗？ 今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来了音叉和土电话，继续探究声音的奥妙。 导入新课 新课学习 物体的振动与声波 新课学习 物体的振动与声波 把振动的音叉放入水槽中，你有什么发现？ 敲音叉： 新课学习 活动一 物体的振动与声波 新课学习 新课学习 讨论：振动的音叉是怎样引起水面拨动的呢？ 物体振动发出声音，同时可以引起周围物体的振动，从而使声音向四周传播 动脑想一想： 新课学习 新课学习 玩得过程中注意解决以下问题： （1）你听到声音了吗？ （2）声音是怎样从土电话的一端到达另一端的？ 土电话 活动二 探究声波 新课学习 实验过程： 用两个纸杯作为话筒或听筒，一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线，做一个土电话。 拉直电话线，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后，再彼此交换听和说。 新课学习 新课学习 声音是怎样从土电话的一端到达另一端的呢？ 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 物体振动会发出声音，而振动又可以引起周围物体的振动，从而使声音从一个地方传播到另一个地方。 课堂练习 1．声音是如何传播的？ 。 2. 声音以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 ，声音就是这样通过各种物质，从 的。 3. 只要物体有振动，我们就能听见声音。这个观点正确吗？ 练习答案 1．略 2．波，物体振动，一个物体传播到另一个物体的。 3.错误 作业布置 声音在不同物体中的传播情况是否一样？ 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。