人教版 八年级上册第十三章 含30°角的直角三角形的性质.pptVIP

教材分析 本节课的主要内容是引导学生探究含30度角的直角三角形的性质定理和定理的推理证明和初步应用。本教材是在学生学习了等边三角形有关知识后学习的，这一课的内容沟通了直角三角形中特殊角与边的关系，它是解决线段之间倍半关系的重要依据，在教材中处于非常重要的地位。 复习巩固 一、等边三角形的性质 1、等边三角形的三条边相等； 2、等边三角形的内角都相等，且都等于60。； 3、等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴； 4、等边三角形每边上的中线、高和所对角的平 分线都相互重合。 二、等边三角形的判定 1、三边相等的三角形是等边三角形； 2、三个角都相等的三角形是等边三角形； 3、有一个内角等于60。的等腰三角形是等边三角形。 如图1，△ABC是等边三角形，AD⊥BC于D, ∵△ABC是等边三角形，AD⊥BC ∴∠BAD=___°,(_______________) ∴BD=__BC. ,(___________________) 又∵△ABC是等边三角形. ∴BC=AB 则BD=__AB. 知识过渡 A B C D A B C D A B C 王爷爷有 一块地，形状是直角三角形，经测量，有一个锐角是60度，现要把这块地平均分给3个儿子，要求每一块形状大小都一样，王爷爷应该怎么分这块地呢？你能帮他解决吗？ 问题引入 如图所示，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°. 求证：A B = 2 BC . 证明： 经过点B作∠B的角平分线BD，交AC于点D再经过点D作DE⊥AB，垂足为E ∴ ∠DBA＝∠DBE，∠DEA＝∠DEB＝90 ° ∵∠ACB＝90°，∠A＝30° ∴∠DBE＝（90°－30°）÷2=30° 在△DBC和 △DBE中，∠DBA＝∠DBE，∠DCB＝∠DEB， BD＝BD，∴△DBC全等于 △DBE，∴BC=BE 在△DAE和 △DBE中，∠DAE＝∠DBE，∠DEA＝∠DEB，DE＝DE，∴△DAE全等于 △DBE，∴AE=BE ∴AE=BE=BC ∴AB=2BC A B C D E 学习目标 1、探索并掌握含30。角的直角三角形的性质 2、应用该性质进行相关的证明和计算 B A C D 将两个含有板有30°的三角尺如图摆放在一起你得到哪些特殊的三角形？ 能借助这个图形,找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗? 探究 △ABC中， ∵∠B=___°, 又∵ AB=AD ∴△ABC是___三角形（__________） ∴BC= BD= ___. B A C D 在直角△ABC中 ∵∠A＝30° ∴AC＝2BC 在直角三角形中,如果一个锐角等于30° 那么它所对的直角边等于斜边的一半. ┓ ） 30° B C A 在△ABC ∵∠C＝ °， ∠A＝60° ∴∠B= °－60° = ° ∴AB＝ AC 因为点E、F在AC上 ∠AED＝120° ∵∠AED＝∠EDC+（） ∠EDC=（ ）° ∴∠C＝（ ）°-（ ）° =（ ）° ∴EC＝ DE AC和BD相交于点E ∠CED＝90° ∵（ ）＝∠ECB+∠B ∠ECB=60° ∴∠B＝90°-60°=30° ∠CEB＝90° ∴BC＝ EC A C B A D C E F A D C B E 在Rt△ABC 中， 如果 ∠Ｃ＝ ９0° ， ∠B＝ 30 ° AB=4，求AC之长。 A C B ┓ 知识应用 知识应用 例 下图是屋架设计图的一部分,点D是 斜梁AB的中点,立柱BC、 DE垂直于 横梁AC,AB＝7.4m,∠A＝30°立柱 BC 、 DE要多长? D E C A B 知识应用 A B C 王爷爷有 一块地，形状是直角三角形，经测量，有一个锐角是60度，现要把这块地平均分给3个儿子，要求每一块形状大小都一样，王爷爷应该怎么分这块地呢？你能帮他解决吗？ D E 如图所示，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F. 求证：B F = 2 C F . 拓展——中考在线