语文苏教版二年级下册古诗两首第一课时.docVIP

一 古诗两首 教学目标：? 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。? 学会本课7个生字，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。? 初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。? 教学重、难点：? 能用自己的话说说诗意。?? 观察大自然的变化，写几句话? 课时安排：?两课时?? 第一课时? 一、课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《春雨》。? ?初步感受《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。? 二、教具准备：? 生字卡片、教学挂图? 三、教学过程? 一、导入新课? 小朋友们，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。 板书课题 二、揭示课题? 今天，我们先来学习一首古诗，齐读课题。 2、你们知道这首古诗是谁写的吗？? 作者简介“ 杜甫，是唐代伟大的诗人，被人称为“诗史”?” 三、精读课文? 自己小声读古诗，注意读准字音? 指导看图，说一说春雨的特点? 指名读第一句，边读边理解? 这一句的意思就是：这真是一场好雨，你知道什么季节需要雨水吗？春天一到，就下了起来。? 4、为什么春雨是好雨呢？? 齐读第一句? 指名读第二句，边读边理解? 这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。? 齐读第二句。? 教师范读，学生自己练习。 有感情地背诵。首诗赞美了及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。 本课小结 春雨可以带来万物复苏，让大自然中的花花草草得到雨水的滋润，茁壮生长。春雨在不知不觉中就来到了我们身边。 作业布置 加拼音抄写生字五遍，练习笔顺笔画。 抄写古诗两遍，试着背诵，并试着说一说古诗的意思。