初中数学八年级上册 12.2.3“角边角”判定三角形全等.pptVIP

全等三角形的判定3 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以 只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的 三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适? 你能说明其中理由吗? 怎么办？可以帮帮我吗？ 任意画出一个△ABC， 再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B 。把画好 的△A/B/C/剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。 总结 符号语言：在△ABC和△A’B’C’中 ∠B=∠ B’ BC=B’C’ ∠C =∠C’ ∴△ABC ≌△A’B’C’（ASA) A B’ B A’ C C’ 利用“角边角”可知,带B块去，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃。 A B 问题解决 1、如图 ，AB=AC,∠B=∠C,那么△ABE 和△ACD全等吗？为什么？ 试一试 A E D C B 在△ABC和△DEF中，∠A=∠D， ∠B=∠E ，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用 角边角条件证明你的结论吗？ 探究2 A B C D E F 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”。 总结 符号语言：在△ABC和△A’B’C’中 ∠B=∠B’ BC=B’C’ ∠A=∠A’ ∴△ABC ≌△A’B’C’（ASA) A B’ B A’ C C’ 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” （ASA） （AAS） 练一练 1、如图，已知AB=DE， ∠A =∠D， ,∠B=∠E，则 △ABC ≌△DEF的理由是： 2、如图，已知AB=DE ,∠A=∠D，,∠C=∠F，则 △ABC ≌△DEF的理由是： A B C D E F 角边角（ASA） 角角边（AAS） 典例讲解： 例1.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于 点O，AB=AC，∠B=∠C。 求证： AD=AE BD=CE 已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于 点O，AD=AE，∠B=∠C。 求证：BD=CE 变式 1.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD 1 2 3 4 巩固练习 2.已知，如图，∠1=∠2，∠C=∠D 求证：AC=AD 1 2 巩固练习 (1) 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角边角”或“ASA”. (2) 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角角边”或“AAS”. 知识要点： （3）探索三角形全等是证明线段相等（对应边相等）， 角相等（对应角相等）等问题的基本途径。