语文苏教版二年级下册23 会走路的树教学设计.docVIP

苏教版二年级下册 23 会走路的树 教学目的： ?1、学会本课八个生字，理解由生字构成的词语；能正确美观地书写生字。 ? 2、正确、流利、有感情地诵读课文。 ?3、培育儿童爱小动物、爱大自然的感情。 教学进程： 第一课时 　　一、设置悬念 调动感情 　　1、老师情境导入：草木繁茂的树林，鲜花盛开的草地（出示挂图）。这里的景色美吗？就在这个小树林里产生过一个故事：一个春季的早晨，阳光明媚，树林里的鸟儿们都唱起了欢快的歌。一只刚出身不久的小鸟，探着头，睁着黑豆般的小眼睛，这儿看看，那边瞧瞧，小鸟惊叫起来……小朋友们，猜猜看，小鸟看到了什么？原来她看到了一棵会走路的树，揭题，板书：会走路的树。齐读课题。 　　2、读了这个课题，你们必定和小鸟同样的惊讶！你们的小脑壳里有哪些疑难，请快提出来吧。 　二、总体感知，自主合作 　1、配课文录音诵读把学生带入课文。 　　2、听了这个故事，疑团解决了吗？贴出驯鹿图，说说它的模样，特色。哪一处最像树？ 　　人人要想有更多新的发现，就一块儿读课文吧！自读课文。要求把生字词的音读准，把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读，一次读欠好要读第二次、第三次……直到读准为止。 　　3、小组合作交流：在小组内展现自己已经了解的字，读给学习伙伴听；小组内轮读课文，相互评价，改正字音。 　　4、汇报反