语文苏教版二年级下册7,蜗牛的奖杯.docxVIP

2017年春季学期二年级下册《蜗牛的奖杯》教案 学校：回龙镇东凤完小 教师：冯飞莲 一 、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课出现的生字新词，通过联系上下文、看图等方法理解“自由、遥遥领先、得意洋洋”等词语的意思。 3、理解词语理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 二、教学重点：有感情朗读课文，理解词语和课文的意思。难点：明白课文中蕴含的道理是难点。 三、教学用具：生：课前预习课文，把课文读正确、读流利，认读生字词。 师：制作课件以及蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、奖杯的图片. 四、教学过程： 一、猜谜激趣导入： 1、老师带来一则谜语考考大家，大屏幕出示：名字叫作牛，不能拉犁头。说它力气小，背着房子走。老师读谜语。谁猜出来了，谜底是什么？师板书词语：“蜗牛”。在黑板上贴出蜗牛的图片，看，这就是小蜗牛。谁能给大家介绍一下蜗牛？指名说。（蜗牛头上有一对触角，身体软软的，背上长着圆形的坚硬外壳。） 2、复习字词： 出示词语：第一行：蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 指名读。 出示词语：第二行：冠军 唯恐 勉强 指名读，齐读“勉强”。 出示词语：第三行：有力的翅膀 坚硬的外壳 自由地飞翔。 二、情境体验，品位课文： （一）学习课文第一小节： 1、谁来读一读第一自然段？其他同学边听边想，哪一句写出了蜗牛的样子，相机出示句子：很久很久以前，蜗牛可不像现在