粤人版地理七上2.3《等高线与地形图的判读(第一课时)》教学课件.pptVIP

粤人版地理七上2.3《等高线与地形图的判读(第一课时)》教学课件.ppt

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第三节 等高线与地形图 的判读 第二章 学用地图 1.地图上海拔高度相同点的连线,称为 。 2.地球表面某一点高出海平面的垂直距离,称为 (也叫 )。 地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离,称为 。 3.一般来说,等高线密集的地方,坡度 ;等高线稀疏的地方,坡度 。 4.山地的五种部位分别是 、 、 、 、 。 等高线 海拔 绝对高度 相对高度 较陡 较缓 山脊 山谷 鞍部 陡崖 山顶 学习目标: 1、理解海拔、相对高度,等高线等概念。 2、学会看等高线地形图中的缓坡、陡坡。 3、善于运用地图,能识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 为什么一座山峰会有两个不同的高度呢? 珠穆朗玛峰的高度是 米 珠穆朗玛峰只有 米 8848 4000 观察下图,思考下面两个问题: 海拔与相对高度 1.什么是海拔(绝对高度)? 2.什么是相对高度?   地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。 (相对高度即两地的海拔高度之差。)   地球表面某点高出海平面的垂直距离。 高度/米 0 -2000 2000 4000 6000 A 相对高度 海拔 C 海平面 请写出图2.20中三个数字各表示的意义 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 地图上海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 等高线 200 等高距 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 等高线地形图中, 每相邻两条等高线的高度差 B 240 170 100 310 2.ABC三个点都在等高线上,求AB两点的相对高度。 观察左图,回答以下问题: 1.图中的等高距是多少? B(310) A(170) 140m — = A 70m 从这幅图中,你发现累了等高线有什么特点吗? 同一幅等高线地形图中,等高距相同! 山 400m 300m 200m 100m 100m 200m 300m 400m 坡陡的地方 等高线 。 密集 坡缓的地方 等高线 。 稀疏 等高线与坡度的陡缓 A处   珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登,请根据等高线判断:哪条路线较为轻松,为什么? 等高线 等高线 稀疏 密集 缓坡 陡坡 山地不同部位的等高线形态   在等高线地形图上,根据等高线不同的形态,可以判读出地表形态的起伏状况。一般来说,等高线密集的地方,坡度较陡;等高线稀疏的地方,坡度较缓。 等高线形态与地形关系 山顶 等高线呈闭合曲线, 数值从中心向四周逐渐降低。 山脊 等高线弯曲时,凸出部分指向低处。 山谷 等高线弯曲时,等高线凸向高处。 鞍部 两个山顶中间的低地,形成马鞍状。 陡崖 等高线发生重合的地方。 陡崖相对高度的计算 其中: n是重合处等高线的条数; d是等高距; H为陡崖的相对高度。 (n-1)d≤ H <(n+1)d 例:下图中,陡崖的相对高度可能是( )。 (4-1)X100 ≤ H <(4+1) X100 A.530m B.390m C.170m D.280m B 本节课小结: 一、等高线的判读 1、等高线、海拔、相对高度的概念. 2、等高线的特征. 二、等高线形态与地形关系 1、山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖. 2、陡崖相对高度的计算方式. 1.读下图“等高线地形图“,完成(1)-(3)题。 (1)图中表示陡崖的是 ( ) A.C B.F C.A D.B (2)图中表示鞍部的是 ( ) A.C B.F C.A D.E (3)B在等高线上,B、C两点的相对高度是( ) A.100 B.150 C.200 D.250 B D C 2.下列关于地形的说法,正确的是( ) A.等高线向高处凸的是山脊 B.等高线向低处凸的是山谷 C.山谷容易形成河流,为集水区 D.山脊可能形成河流 C 等高线弯曲时,凸出部分指向低处。 等高线弯曲时,等高线凸向高处。 两个山顶中间的低地,形成马鞍。 等高线发生重合的地方。 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低。 课堂训练: 一、填空题 1. 甲地比海平面高

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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