探究串并联电路的电流规律 (5).pptVIP

串、并联电路中 电流的规律 迷坝乡九年制学校 汪启亮 1.知识与技能 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 2.过程与方法 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3.情感态度与价值观 严谨的科学态度与协作精神。 学习目标 重点: 探究串、并联电路中电流的规律。 难点:在探究过程中，观察、分析、得出结论。 实验课。 ： 学生电源（6套）、电流表（6只）、带座小灯泡（12只）、单刀开关（6个）、导线若干。 课型 实验器材 一、情景导入 1.电流表的使用规则都有哪些？ 2.连接电路时应该注意哪些用电安全问题？ 3.实际电路中有些用电器是串联的，有些用电器是并联的。串、并联电路中的电流各有怎样的关系呢？这节课我们就要通过两个实验来回答这个问题。 1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设： 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: 学生电源、开关、两个灯泡、电流表、导线若干 二、合作探究 记录数据 组别 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 4 5 6 分析和论证 测量结果说明什么？得出什么结论？ 组别 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 4 5 6 得出结论 串联电路中的电流处处相等。 1、提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设： 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: 学生电源、开关、两个灯泡、电流表、导线若干 记录数据 组别 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 4 5 6 分析和论证 测量结果说明什么？得出什么结论？ 组别 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 4 5 6 得出结论 并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。 　　1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。 0.2 A 0.2 A A B C L1 L2 三、巩固练习 　　2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A， A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。 0.4 A 0.9 A 0.5 A L1 L2 A1 A3 A2 3、在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。 并联 可能是串联、也可能是并联 4、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C