中学联盟广东省化州市第一初级中学八级物理下册《6.2怎样测量和表示力》教学课件.ppt

二、怎样用图表示力 怎样形象化表示力？哪几个方面描述？ 用一根带箭头的线段表示力的三要素。 （类似光线） F=20N 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时标注出力的大小。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来． 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 F=80N 画力的示意图的步骤 1.在受力物体上画出力的作用点. 2.画出力的方向. 3.在线段末端标上箭头,在箭头旁标出所画力的符号、大小和单位。(箭头表示力的方向) 练习1：画出手用5N的力向下拉物体的力的示意图。 Ｆ＝5N 2.画出手用10N的力向上拉物体的力的示意图。 F=10N . . 注意：在同一个图中表示多个力时，较大的力对应的线段较长。 画出桌面所受压力的示意图 物体重２０Ｎ Ｆ＝２０Ｎ 画出小球所受绳子拉力的示意图 Ｆ 画出斜面所受压力的示意图 Ｆ Ｆ 压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体 1、下列几种说法中正确的是（　　　） Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体 Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用 Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体 Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用 Ｃ 2、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（　　　） Ａ、５Ｎ　　　Ｂ、０Ｎ　　Ｃ、１０Ｎ　　Ｄ、１５Ｎ Ａ 3、如图所示，在图中画出各力的示意图。 小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力 某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱 某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车 。 Ｆ＝１５Ｎ Ｆ＝１００Ｎ ３ ０ 。 Ｆ＝５０Ｎ 4、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关 ①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（　　　　　　）有关； ②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（　　　　　）有关； ③通过比较（　　）图和（　　）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关； ④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做 （ ）法。 Ｆ１ Ｆ２ Ｆ３ Ｆ４ 甲 乙 丙 丁 Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２ 大小 方向 甲 丙 控制变量法 * * 6.2 怎样测量和表示力 * 1.理解弹簧测力计的原理 2.会正确使用弹簧测力计 3.能用力的示意图描述力 * 力是有大小的，那么怎样才能知道力的大小呢? 思考 ①.弹簧为什么伸长了？ ②.左图中哪个拉力大？为什么 ③.从图中可以看出弹簧的伸长量与拉力的大小之间有什么关系? ④.利用这个关系可以测量力的大小吗? 它的测量原理是什么？ 一.怎样测量力 1.测量力的工具——弹簧测力计 （1）测量原理 在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比. 吊环 弹簧 刻度板 指针 挂钩 （2）认识弹簧测力计 弹簧测力计的结构 弹簧测力计主要由 弹簧、指针、刻度板 等组成。刻度板上的字母“N”，是国际单位制中力的单位。 这个弹簧测力计的量程是0——5N 分度值是0.2N。 最大测量值是5N * 弹簧测力计的正确使用方法： 1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。 2.观察弹簧测力计的分度值 3.校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查 指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。 4.测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向； 观察时，视线必须与刻度盘垂直。 * 评一评指出不当之处 弹簧测力计倒拉 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 ________N ______N ______N 0.4 1 1.4 你学会了吗 读出下面各弹簧秤的示数 1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说 法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须水平放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。 A 2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 C * 3.如图，弹簧测力计的量程是_____N， 分度值是_____N。 答案：0-5.0 0.2 4.用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对 手产生___力，这个力的方向与手的拉力 方向_