物体的浮沉条件及应用 (20).docxVIP

《物体的浮沉条件及应用》教案 武振东 一 教学目标： 1．知识与技能 （1）知道物体的浮沉条件 （2）知道浮力的应用 2．过程与方法： （1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； （2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 3．情感态度与价值观 （1）初步认识科学技术对社会发展的影响。 （2）初步建立应用科学知识的意识。 二 教学重点： 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 三 教学难点： 理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。 四 教学仪器： 烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、橡皮泥。 五 教学过程： 1　新课引入 [演示]：a 物体在受到平衡力的作用时处于什么运动状态？ B 影响浮力大小等因素是什么？ C 阿基米德原理的公式是什么？ D 把体积相同的一个铁块和一个蜡块都浸没在水中，放手后情况怎样？为什么？ 2 教学过程 　教师：演示铁块与蜡块浸没在水中的浮沉情况。 教师：引导学生从受力情况分析物体的体积与排开液体的体积的关系，物体的密度与液体密度的关系。　 　 教师：根据实际情况讨论有什么办法让密度大的物体漂浮在水面上。 教师：把橡皮泥做成船状放入水中观察 学生：讨论交流漂浮原因 　　 教师总结：上述实验告诉我们采用“空心”的办法，不仅可