教师入职启导计划-教学资源库.PPTVIP

教師入職啟導計劃 師訓與師資諮詢委員會 信念 教師的首年工作經歷十分重要- 加強對教學工作的投入、熱誠和積極性 盡快適應教學工作，以取得良好的教學效果 提升專業能力和自信 建議 加強校本啓導支援 每所學校均確立教師入職啓導制度 為新任教師提供全面及有系統的支援環境 教師入職啟導計劃 對象為新任教師 旨在加強新任教師的專業能力，促進其專業發展 有效入職啟導計劃的特點 計劃有清晰的目標，具體的安排，有效的統籌 為每位新任教師提供充分照顧的啟導制度 為每位新任教師提供全面的學習經驗 有效的入職啟導計劃的特點 4. 為新任教師提供自我反思的機會 5. 設有工具以紀錄每一位新任教師的發展歷程 6. 對計劃進行評估，供日後發展之用 《入職啟導工具》 目的: 提供建議程序、工具和模式給學校參考 讓新任教師獲得各種必需的經驗 《入職啟導工具》 根據「教師專業能力理念架構」 定出四個專業範疇的重點和方向： 教與學 學生發展 學校發展 專業群體關係及服務 《入職啟導工具》 強調六項核心價值: 堅信學生人人能學 弘揚師德，關愛學生 尊重差異，多元取向 克盡本職，獻身教育 團隊協作，樂於分享 持續學習，追求卓越 先導計劃 第一階段 (2005/06) - 6所學校 第二階段 (2006/07) - 19所學校 第三階段 (2007/08) - 47所學校 現況 反應正面 今年有300百所學校(111小學、171中學、17特殊學校及1所一條龍學校)，選擇參考教師入職啓導計劃，以建立或改善其校本制度 現況 學校認同校本啓導支援的重要性 根據校情，訂定適切的制度、程序 不同發展進度、優次 樂於參考有關資源及分享經驗 未來路向 繼續推廣及為學校提供支援 促進學校之間的交流，建立專業網絡 進一步發展有關工具及資源，供學校參考 根據學校及各持份者的回饋，對計劃作全面檢討，以作改善 願景 新任教師在任職首年都能享有支援充足的工作環境 學校都能為新任教師提供全面的學習經歷 多謝 * * * 全面推行 全港的公營中、小學、特殊學校於2008/09學年起自願參加 * *