不等式的基本性质(公开课).ppt

选修4-5 1.1.1 不等式的 基本性质 * ppt课件 观察以下四个不等式： 同向不等式: 在两个不等式中，如果每一个的左边都大于右边或每一个的左边都小于右边(不等号的方向相同). 不等号的方向之间有什么关系？ a+2 a+1 --------------(1) a+3 3a -------------(2) 3x+1 2x+6 --------------(3) X a --------------(4) ⑴与⑵、⑶与⑷同向，⑴⑵与⑶⑷反向。 异向不等式： 在两个不等式中，如果一个不等式的左边大于右边，而 另一个的左边小于右边(不等号的方向相反). 基本概念 * ppt课件 同解不等式: 形式不同但解相同的不等式. 绝对不等式、条件不等式、矛盾不等式. 其它重要概念: 基本概念 * ppt课件 O x 1.实数在数轴上的性质: 数轴上 的点 一一对应 p 2 基本理论 实数 研究不等式的出发点是实数的大小关系。 数轴上的点与实数一一对应，因此可以利用 数轴上点的左右位置关系来规定实数的大小： * ppt课件 Ａ Ｂ a b a b x Ａ Ｂ a b a b x 用数学式子表示为: 设a 、b是两个实数，它们在数轴上所对应的点分别是A 、B ， 关于a，b的大小关系，有以下基本事实: 如果a b，那么a-b是正数；如果a=b，那么a-b等于零；如果a b，那么a-b是负数；反过来也对. 基本理论 那么，当点A在点B的左边时，a b； 当点A在点B的右边时， a b. 表示“等价于” * ppt课件 上式中的左边部分反映的是实数的大小顺序，而右边部分则是实数的运算性质，合起来就成为实数的大小顺序与运算性质之间的关系. 这一性质不仅可以用来比较两个实数的大小，而且是推导不等式的性质、不等式的证明、解不等式的主要依据. 基本理论 * ppt课件 要比较两个实数a与b的大小，可以转化为比较它们的差a - b 与0的大小. 在这里，0为实数比较大小提供了“标杆”. 思考： 从上述事实出发，你认为可以用什么方法比较两个实数的大小？ 基本方法 * ppt课件 例1 比较 解 ： 　　 0 作差 变 形 断号 作结 ： 作差比较大小 分四步进行 常见的变形手段是: 通分、因式分解或配方等；变形的结果是常数、若干个因式的积或完全平方式等. 与 * ppt课件 ＜ ＜ 作差 断号 作结 变形 课堂训练 * ppt课件 等式有“等式两边加或减同一个数，等式仍然成立”， “等式两边乘或除以同一个数，等式仍然成立”等性质，类比等式的基本性质，不等式有哪些基本性质呢？ 等式的基本性质是从数的运算的角度提出的。同样的，由于不等式也研究实数之间的关系，所以联系实数的运算（加，减，乘，除，乘方，开方等）来思考不等式的基本性质非常自然的。 研究实数的关系时联系实数的运算，是一种基本的数学思想 尝试探索，建立新知 * ppt课件 由两个实数大小关系的基本事实，得出不等式的基本性质: 对称性 传递性 加法法则 乘法法则 乘方法则 开方法则 基本性质 * ppt课件 注意： 1.注意公式成立的条件，要特别注意“符号问题”； 2.以上不等式的基本性质可以得到严格证明； 2.要会用自然语言描述上述基本性质； 3.上述基本事实和基本性质是我们处理不等式问题的理论基础. * ppt课件 (同向不等式相加) 例如，利用不等式的基本性质可以得到下列结论： (同向正数不等式相乘) (移项法则) ＞ （同号两数，大的倒数较小，小的倒数较大。） ＞ （ⅲ） ＜ (ⅳ) * ppt课件 ① ② 由①②可得 性质4 性质4 性质2 性质6 实数的大小与它们的差的关系 还有其他方法吗？ * ppt课件 性质4 * ppt课件 1．实数大小的比较 (1)数轴上的点与实数一一对应，可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的 ．在数轴上，右边的数总比左边的数 ． (2)如果a－b＞0，则 ；如果a－b＝0，则 ；如果a－b＜0，则 . (3)比较两个实数a与b的大小，归结为判断它们的 ；比较两个代数式的大小，实际上是比较它们的值的大小，而这又归结为判断它们的 ． 大小 大 a＝b a＞b a＜b 差a －b的符号 差的符号 课堂互动讲练 * ppt课件